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教育现代化 音体美教学 初中体育教学中自主学习的探讨 吉林省榆树市先锋乡第一中学（130400）孙朝亮 〔摘 要〕自主性学习是指教学过程中，通过激发学生内在的学习兴趣，培养学生学习的主动性和自觉性，逐步使之学会学 习，乐于学习，并养成良好的学习习惯，同时使学生的个性在学习过程中得到充分发展。 〔关键词〕初中体育 自主学习 培养 体育教学对学生身体素质的提高，有着非常重要的作用。 教学内容、学生按部就班的执行，而是在课前、课中、课后都让 日益发展的社会对初中学生提出了更高的要求，初中生不仅要 学生参与其中，教师教学内容的安排要让学生充分参与。可以 有强健体魄和健康心理去适应社会的发展，而且要学会自主学 实行小组教学，学生在小组教学中进行讨论，学习的积极性和 习并了解一些关于锻炼身体的技能。体育教育工作者也要从对 学习热情趋于高涨，教师这个时候因势利导，组织进行小组的 教育负责、对社会负责的角度重视和加强体育教学工作，积极 比赛表演，这样小组之间就能够进行交流学习、展示自我。合作 的参与到培养学生的体育自主学习能力中来。 教学的团结协作，体现在师生、生生之间都互相团结互助共勉， 1 为什么要培养学生的自主学习能力 为实现共同目标，共同努力来达成。合作学习强调合作与竞争。 首先，体育自主学习是减轻学生学习负担的需要。我国传 在合作中竞争，在竞争中合作，是合作学习追求的教学模式。通 统的体育教学比较注重竞技体育意识的培养，体育课堂上学习 过竞争与合作能充分调动学生积极参与的主动性，符合学生的 的内容相对比较难，加上我们的体育教学并不太重视学生的学 成长规律与合作学习的教育观点。体育教学就是要教育学生体 法指导，所以学生的课堂负担相对是比较重的。其中有一点是 验活动比赛本来就是一个集体活动，有合作也有竞争，在各项 学生学习的方法问题，所以减轻学习过重的学业负担同样要求 体育比赛中，尤其是团体赛中更能够体现出参赛者的合作意 学生有良好的学法，实践证明有良好学习方法与自主学习能力 识，教师可以让学生观看接力赛、团体乒乓球、团体羽毛球赛等 的学生其学习负担要轻于按部就班跟着老师教棒走的学生。我 活动，也可以组织学生之间进行团体赛，如广播操比赛、足球 们的研究过程证明了自主学习对发展学生的学习能力，改变不 赛、篮球赛等，这些需要团体的合作与帮助，只有通过团体的共 良的学习方法有较大的帮助。其次，体育自主学习是培养学生 同努力才能够完成比赛并赢得比赛。 终身体育的需要。党的教育方针要求学生“德、智、体”全面发 3 自主学习、自主锻炼教学安排的注意事项 展，并且有良好的身心素质，体育教学的目标之一也是让学生 首先，全面正确地估计学生的学习与自锻能力。在整个教 成为终身体育者，我们通过自主学习，让学生掌握科学自我锻 学的安排过程中，只有正确地估计学生的学习能力，在自主教 炼的方法与习惯，培养终身体育观和终身健康观，打下终身体 学的安排中才能不脱离学生的实际。我们所安排的一切自主学 育的基础，所以学生应该而且必须掌握自我锻炼与自主学习。 习内容一定不可以超越学生的实际水平，否则有可能将学生自 现行的体育比较注重于课堂中的学习，注重于跟着老师学习， 主学习的时间“演变为放羊式”教学而收不到好的教学效果。这 只重视学生在校时间的身体素质提高，同时也由于课堂教学过 是一个最为实际的问题，也是自主学习教学中最为常见的问 分地强调规定性、规范化以及过多地强调统一标准，也有些教 题。其次，仔细观察，正确引导。安排了自主学习、自主锻炼的内 师过多考虑应试问题，因此忽视了体育方法和体育能力的培 容，课的结构与组织措施比以往日常的体育课更复杂。所以要 养，我们所进行的自主学习研究就是为了很好地解决学生体育 比平时更仔细地观察课堂学生的学习情况，通过观察及时地发 方法与体育能力的提高，此法在实践中也得到了证实。 现问题，进行正确地引导，尤其是发展学生思维方面，巧用启发 2 初中体育教学中自主合作学习的实践 式提示，善用引导式教学。最后，正确处理好学生自主学习与教 在课堂教学中突出学生为本，主动学习。在合作学习的体 师的促进作用的关系。而我们现在