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初中体育教育质量现状及提升对策探究 卢远贵 摘要：现代社会所需要的人才不仅仅是知识型人才，他还同时要求其他各方面达到一定水平。现代教育讲究德、智、体、美、劳全面 发展，体育与智育在同等重要的地位上。学生们拥有健康的身体是学生学习和生活的重要基础，所以，学校也要把体育教育放在一个 重要的位置上。初中的体育教学水平的不同会影响到国民身体的健康，初中也正好是青少年身体素质养成的关键时期，因此，每个教 育工作者应认识到体育教学的重要性，并为提升初中体育教学质量做出对策。 关键词：初中体育 教学现状 教育质量 提升对策 中图分类号：G633.96 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.14.163 1 引言 体育工作者的管理。体育课上应该有正规的上课制度，如，课前 随着社会的发展，人类医疗水平的提高，人们的很多疾病得 跑步、伸展活动等。对本校学生身体状况进行分析，针对学生身 到了很好的医治，人们整体的健康状况较以前也有了很大的改 体状况的缺陷，制定正确的计划，促进学生素质心理等全面发 善。但是，由于现代社会生活快节奏的压力，再一次向人们的身 展。在初中体育课上，重点应该是让学生们意识到体育锻炼的重 心健康发起了挑战。真正意义上的健康水平的提高，不仅仅是外 要性，提升学生们的运动兴趣，让同学们树立安全健康运动的观 在条件的提高，也需要本身内在的升华。所以，国民的健康要从 念。学校也应该注重体育基础设施的完善，引进一些有趣的体育 青少年抓起，在青少年的学习生活中，体育课程是很好的一个可 设施，不让学生产生抵触情绪，更好地增强学生们的体质。 以提升健康的途径。本文从初中教育体育中存在的弊端和学生 完善对体育教师的评价。一般学校对体育工作者的评价标 体质下降的现象中分析，提出正确的对策，并强调体育教学的重 准主要是看体育教师的考勤，再有就是看中考体育成绩。由于评 要性，以此来完善初中体育教育，是每个学校的教育趋于平衡，合 价标准的过于宽泛性，过于功利性，会给教师工作者带来一个误 理化，提高学生的身体健康水平，真正对学生的健康起到影响作 区，认为只要平常课不少，且中考体育考试成绩理想就可以。这 用，从而提高整个国民健康水平。 种错误认识会导致体育老师只重视结果，而忽略了锻炼的过程， 2 初中体育教育质量的现状 只是为了成绩，而忽视了对学生正常健康发展的问题。学校应该 2.1 学校体育教学现状 建立一个正确的健康考核指标，正确检测学生们的体质状况，将 在应试教育的束缚下，很多学校都把学校教育的重点放在对 学生一学期的身体健康水平作为对体育教师的考核。 文化课的重点培养上，争取用更多的时间对学生进行文化课教 3.2 改变人们的思想观念 学，以提升自己学校的升学率。有的学校甚至已经取消了体育 通过媒体的传播，宣传正确的体育价值观念，使每个中学生 课，目的就是为了能够提供更多的时间让学生进行文化课的学 认识到运动锻炼的重要性，了解体育课的重要性。通过体育锻 习。中考体育制度就是为了改变这一现象而出台的政策，但这个 炼，可以使人们的各个组织器官达到协调，增强体质，从而促进学 制度也有弊端，学生把精力都放在应付体育考试上，只是选择那 生智力的发展，培养社会的合格人才。要采用一些轻松自由的运 些学要考试的项目进行练习，考什么练什么，不能调动学生锻炼 动方式，从各个方式面，各个角度宣传体育的好处，使学生保持新 [3] 的积极性，也不能达到真正提升学生身体素质的目的。学校的体 鲜感的同时，接受新的思维方式 。加强学校领导，对体育教学 育教育工作也没有形成一个完整的体系，即使有的学校有体育 的思想认识，不能只重视文化课的学习而忽视对体育教育的投 课，但也采用“放手式”的上课方式