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教育研究学刊 2014年07月 怎样提高学生对体育课的兴趣 胡召军 （巫溪县中学校，重庆 巫溪 405800） 摘 】 ，而是包 【 要 随着人们生活水平的提高，对健康的认识也有所改变。人们逐渐意识到健康不仅仅是指身体上没有疾病 括身体和心理等各个方面都保持一个完美的状态。因此学校里的体育课程及改革也收到了人们越来越多的重视。本文从学 生的角度出发，探讨体育课如何才能吸引学生。 】 【关键词 初中体育 教学改革 体育兴趣 作用 ： ： 中图分类号 G4 文献标识码 A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.07.164 众所周知，国民的体质关乎一个民族的兴衰，而青少年是 体育项目的学习时，教师要注意教学内容和教学任务的梯度 国家的未来和民族的希望，是21世纪社会主义建设的接班人， 性，从易到难，多给学生鼓励，在学生取得进步时及时给出表 在学校开设体育课程是增强青少年体质的主要途径。但是不难 扬，即使学生暂时没能达到要求，也要多多鼓励，并且给出更多 发现在当前的体育教学中仍然存在着许多问题，例如课程设置 的帮助和指导，这样学生才能不胆怯，勇于去尝试，才能帮助学 。所以如何进行体 取得进步。 不合理，教学目标不清晰，学生兴趣不高等等 生保持信心、 育课程改革，发挥体育课程的作用，真正达到提高学生的健康 宽松的教学环境，宽松的课堂氛围能够鼓励和吸引学生积 水平就成了必须重视的问题。笔者根据多年的教学经验，认为 极参与到体育课堂上来，激发学生的学习兴趣，保持学生的热 要想达到这些目的，就要从学生自身出发，从课程本身出发，让 情和信心。也能让学生在体育课上发挥主动作用。 体育课能够吸引学生，培养学生对体育课的兴趣，让学生喜欢 二、合理安排教学内容，改进教学方法 上体育课。 学生之所以对体育课兴致不高，也与教学内容和教学方法 一、培养学生对体育课的兴趣 有关系，这方面需要引起教师的重视，在体育教学中，要不断与 这话是很有道理的，可以说 。 俗话说“兴趣是最好的老师”， 时俱进，提高自己的业务水平 学生的一切学习都是以兴趣为出发点的，并且学生如果对一门 1.合理安排教学内容。教学内容是教师根据教材知识和教 课程或者事物有兴趣，就会主动地付出时间和精力去学。在体 学目标，综合考虑各方面因素制定的。以往的教学内容单纯为 育教学中也是这样，首先要用各种方法激发学生对体育课的兴 教学目标服务，而很少考虑学生的主体需要。教学内容改革是 。 教师要合理安排教学内容。首 趣 体育教学改革的重要组成部分， 1.培养主体意识，激发学生兴趣。在进行其他课程教学中， 先教师安排教学内容要考虑学生的需要，具体来说，就是教师 我们常常强调要让学生成为学习的主体和课堂的主人，其实在 安排的教学内容应该是符合学生兴趣的。教师应该了解学生的 体育课程中照样适用。但是现在的体育课一般做不到这一点， 心理，了解初中生的心理状况。安排学生喜欢的体育活动。例如 体育课差不多是以教师为主导的，并且课堂模式比较单一。在 学生的兴趣是不