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1.使学生初步理解并掌握分数的基本性质。 2.会运用分数基本性质把不同分母的分数化成分母相同而大小不变的分数。 3.培养学生的迁移类推能力、抽象概括能力和观察能力。 4.让学生体会到数学知识间的内在联系,感受学习数学知识的价值。 教学目标 2 1 4 2 8 4 2 2 2 2 你还能举出几个这样的例子吗? 分数的分子和分母同时 乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。 这叫分数的基本性质。 因为分数的分子、分母都乘0, 则分数成为 ?, 在分数里分母不能为0, 所以分数的分子、分母不能同时乘0, 又因为在除法里零不能作除数, 所以分数的分子、分母 也不能同时除以0。 0 0 4 8 2 5 2 ÷ ÷ 分子和分母一定要同时乘或者除以相同的非零的数。 √ × 判断。(手势表示,并说明理由。) (1)分数的分子、分母都乘以或除以相同的数,分数的大小 不变。 ( ) (2)把 的分子缩小5倍,分母也同时缩小5倍,分数 的大 小不变。 ( ) (3) 的分子乘以3,分母除以3,分数的大小不变。( ) (4) ( ) √ × 练习十四 练习十四 练习十四 练习十四 练习十四 练习十四 练习十四 * * * * * * * * * *
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