《建筑、结构识图实训》建钢毕业班.docVIP

安徽水利水电职业技术学院 建 筑、结 构 识 图 实 训 任务书、指导书 班级： 学号： 姓名： 指导教师： 实训日期： 一、制定依据 本任务书、指导书是根据《施工图识图大纲》制定的。实训的主要目的是培养学生独立分析问题和解决问题的能力，提高学生施工图的识读能力，同时也可拓展学生建筑、结构、钢结构设计方面的知识，为今后的工作奠定基础。 二、任务书 （一）实训的任务 建筑识图实训 1、建筑平面图 2、建筑立面图 3、建筑剖面图 4、建筑详图(亦称大样图) 结构识图实训 1、图纸目录 2、结构总说明 3、基础施工图 （1）基础统一说明 （2）基础平面图：基础及基础梁平面 （3）基础详图：剖面图、平面图、配筋图 4、上部结构施工图 （1）模板图 （2）板配筋图 （3）梁配筋图 （4）柱配筋图 （5）剪力墙配筋图 5、结合建筑施工图识读结构施工图 6、钢筋混凝土结构构件配筋图的表示方法： （1）详图法。 （2）结构施工图平面整体设计方法。 建筑钢结构工程施工图识图实训 1、钢结构施工图图示符号、名称，常用图例； 2、钢结构施工图的基本构成知识和材料、构件的表达方法； 3、钢结构单层厂房和轻钢门式刚架建筑工程施工图、建筑的屋面墙面的钢结构做法。 （二）实训要求 1、学生每天要按时到教室，不准迟到、早退、旷课。 2、通过识读建筑图，能够根据图纸确定建筑构造的相关内容。 3、通过识读结构图，能够根据图纸确定基槽的开挖要求和梁、柱的位置以及其中的钢筋的数量和布置要求等。 4、通过识读结构施工图，掌握、熟悉各种类型结构构件工程图施工图的不同表达方法。 5、通过识读结构施工图，掌握、熟悉结构施工图的国家制图标准，构造作法及结构规范、标准。6、通过识读建筑钢结构工程施工图，掌握钢结构施工图图示符号、名称，常用图例。 7、通过识读建筑钢结构工程施工图，掌握钢结构施工图的基本构成知识和材料、构件的表达方法；能识读钢结构单层厂房和轻钢门式刚架建筑工程施工图、建筑的屋面墙面的钢结构做法。。 8、通过随机提问了解学生的读图情况，通过随机提问帮助学生的读图。 9、在规定时间内完成实训报告。 三、指导书 1、由指导教师准备4～5建筑、结构及钢结构工程施工图，每班分成4～5个识图小组，每个识图小组安排1～2位指导教师进行辅导。 2、先看图纸的图标；了解图名＼设计人员＼图号＼设计日期＼比例等。 3、看房屋的朝向＼外围尺寸＼轴线有几道，轴线间距离尺寸，外门＼窗的尺寸和编号，窗间墙宽度，有无砖垛，外墙厚度，散水宽度，台阶大小，雨水管位置等等。 4、看房屋内部，房间的用途，地坪标高，内墙位置、厚度，内门＼窗的位置、尺寸和编号，有关详图的编号、内容等。 5、看剖切线的位置，以便结合剖面图时看图用。 6、看图纸目录： 全部图纸都应在“图纸目录”上列出，“图纸目录”的图号是“G-0”。结构施工图的“图别”为“结施”。“图号”排列的原则是：从整体到局部，按施工顺序从下到上。例如，“结构总说明”的图号为“G-1”（G表示“结施”），以后依次为桩基础统一说明及大样、基础及基础梁平面、由下而上的各层结构平面、各种大样图、楼梯表、柱表、梁大样及梁表。 7、看结构总说明： “结构总说明”是统一描述该项工程有关结构方面共性问题的图纸，其编制原则是提示性的。设计者仅需打“√”，表明为本工程设计采用的项目，并在说明的空格中填上需要的内容。 必要时，对某些说明可以修改或增添。例如支承在钢筋混凝土梁上的构造柱，钢筋锚入梁内长度及钢筋搭接长度均可按实际设计修改；单向板的分布筋，可根据实际需要加大直径或减少间距等等； 8、在结构平面施工图中重点了解墙体的位置，洞口的位置，预制或现浇板的布置，现浇板中钢筋的数量与位置，楼面或屋面梁的布置，柱的布置。 9、在梁的施工图中了解梁中纵筋及横向钢筋的数量与位置，梁的截面形式及尺寸。钢筋的接头及在支座内的锚固。 10、在柱的施工图了解柱中纵筋及横向钢筋的数量与位置，柱的截面形式及尺寸。钢筋的接头及在支座内的锚固。 11、钢筋混凝土结构构件配筋图的表示方法： （1）详图法。它通过平、立、剖面图将各构件（梁、柱、墙等）的结构尺寸、配筋规格等“逼真”地表示出来。 （2）结构施工图平面整体设计方法。它把结构构件的截面型式、尺寸及所配钢筋规格在构件的平面位置用数字和符号直接表示，再与相应的“结构设计总说明”和梁、柱、墙等构件的“构造通用图及说明”配合使用。平法的优点是图面简洁、清楚、直观性强，图纸数量少。 12、在建筑钢结构工程施工图中重点了解图示符号、名称、常用图例的画法。 13、掌握钢结构施工图构件的表示方法；各种安装节点的