人类工效学在健康教育与健康促进中的应用.pdfVIP

中国健康教育2005年 10月第21卷第 10期 · 工作研究 · 人类工效学在健康教育与健康促进中的应用 Applicationofergonomicsinhealth eduactionandhealthpromotion 玉 洁，胡俊峰 YUJie．HU Jun—feng 【中图分类号】R193 【文献标识码】B 【文章编号】1002—9982(2005)10—0771～04 【关键词】 人类工效学；健康教育与健康促进；信息传播 对于健康教育与健康促进工作者而言，研究 以来，工效学的发展呈现出两大基本趋向：一是横 工效学的意义在于：该学科对提高健康教育与健 向发展，即工效学随着人类生活和工作 的丰富化 康促进工作效率有很大帮助，特别是对健康教育 而不断地充实与发展 ；另一个是纵向发展 ，即工效 与健康信息传播方面有一定的作用。了解人们在 学在高技术领域中的应用与发展 2。 生产劳动过程中，特别是在人一机系统中可能受 工效学研究的核心问题是不 同的作业中人、 到什么样的损伤，如何设计环境系统来避免这些 机器及环境三者间的协调。工效学从系统的角度 损伤，进而教育处于人一机系统中各个环节的人 研究各个要素及其相互关系，研究人的作业效能 如何预防，可以达到提高人们 自我保健意识、增 以及人 的安全健康 J。其研究的领域包括：产 进健康的 目的。 品工效学方面、企业管理方面、医学方面、安全 方面、教育工效学、家庭工效学、娱乐工效学 工效学的发展、研究内容及研究领域 等，应用领域十分广泛，涉及到了国民经济的各 工效学是由多学科交叉形成的一门新兴的综 个部门[。上述研究领域或多或少都与开展健 合性边缘学科。根据不同国家及不同国际组织的 康教育与健康促进工作有关。 定义或解释来看，工效学是以心理学、生理学、解 当前工效学研究的发展趋势一方面是：人机 剖学、人体测量学等学科为基础，把人一机系统作 界面技术研究。20世纪 80年代以来，在计算机 为研究对象，研究人、机器设备和环境之间的相互 技术、网络技术的推动下，人机界面学会朝着以 关系，使设计的机器和环境更适合人的生理和心 下几个方面发展：高科技化、人性化、和谐的人 理特点，旨在实现人在生产劳动及其他活动中的 机关系 ]。随着信息技术的不断发展，健康教 健康、安全、舒适，同时提高工作效率 J。 育传播活动获得了更多的高科技传播手段，它不 工效学的形成和发展经历了漫长而曲折的过 仅方便灵活，而且越来越容易被人们使用 ，为健 程。自1881年泰勒开始研究人机效率到第二次 康传播材料的制作提供了极大的便利。信息技术 世界大战以前，工效学逐步产生和发展起来 J。 与工效学的结合，更为健康教育传播提供了人性 在二战时期，由于英、美、苏等一些国家，致力于研 化的内容。健康传播材料的设计不仅要提供全面 制高效能和大威力的新式武器装备，使工效学获 的健康信息，而且要满足人们的审美和认知精神 得了突破性的进展。20世纪 60年代，科学技术 需要 5。这也为健康教育工作者提出了更多要 得到迅速发展，电子计算机的广泛应用 ，使人与机 求。 器的关系更趋复杂，也更趋重要 ；20世纪 70年代