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活动1：制作运动会会徽 一、教学目标： 1、知识与技能目标： （1）了解标志的特点。 （2）掌握利用形状工具进行图形绘制。 （3）掌握图层的基本操作。 （4）掌握图层样式设置的基本操作。 （5）培养学生的动手能力，合理有效选择工具进行图像加工。 （6）培养学生的思维能力和创新意识。 2、过程与方法目标： （1）掌握标志设计的一般方法。 （2）体验标志设计的一半过程。 （3）训练学生分析、思考图片信息，并进行提炼和展现。 （4）能根据内容的特点和信息表达的需要，确定表达意图和作品风格。 3、情感态度与价值观目标： (1)体验平面设计在信息表达中的独特魅力。 (2)通过标志设计，培养和提高学生的审美情趣，并使得学生个性得以充分表现。 二、重难点分析 1、教学重点 对图层概念的理解，之前的图像处理，不管是绘图还是加工，都是基于一个平面的。 2、教学难点 标志的相关知识，如构成要素，标志设计的美学要求，如颜色搭配等。 三、教学过程 1、情景导入 展示几幅精美的标志和运动会会徽，如历届奥运会会徽等。 师：你想自己动手制作出这些精美的会徽么？ 生：想 师：你知道这些精美的标志和会徽是用什么软件制作出来的吗？ 生：不知道。 （师引出绘制图形标志的软件---Photoshop，并简单介绍其功能与优点。） 2、新课讲解 学生先预习课本知识。 教师对本节课的任务进行分解： 任务一：绘制“底图”图层； 任务二：绘制“大海”图层； 任务三：绘制“红日”图层； 任务四：美化、修饰作品。 3、示范操作 （1）打开Photoshop软件，展示并重新介绍photoshop的界面。 （2）新建图像文件，显示网格，设置好图层颜色后，在网格的参照下，利用“椭圆”工具绘制“底图”，并将图层重命名。 （3）提示学生分组练习，进行绘制“底图”比赛。（鼓励最先完成的小组） （4）复制并重命名图层，利用“交叉形状区域”和“添加描点”工具使基本图形产生变形，完成“大海”图层的绘制。 ?穿插讲解：4中形状组合方式的特点。 ?介绍：图层的含义。 ?提问：绘制这个会徽本可以在一个图层上一气呵成，但是“任务二”中为什么要在复制“底图”图层的基础上再绘制“大海”图层呢？ ?介绍和强调：图层和图像的关系。 （5）提示学生分组练习，绘制“大海”图层，并通过电子教室软件观察学生的制作步骤。 （6）观察“红日图层”，提示学生思考制作本图层，并请一名学生到教师机上操作演示制作过程。 （7）在“红日”图层的基础上，请学生参考课本提示，步骤利用“从形状区域减去”选项绘制“跑道”。 （8）完成前面三个任务后，要求学生联想一些标志，提出问题：?如何美化修饰运动会的会徽？ （9）通过“图层样式”中的“混合选项”，为会徽添加效果，增强运动会会徽立体效果和质感。 （10）这样，带有方舟中学特征的会徽就绘制完成了，下面请学生自主完成会徽的绘制。 （11）展示一些假冒商品的图标，指出对身体、经济、生活造成的危害，提醒学生在以后的生活中多加防范。 4、实践运用 【课堂练习】 ? 完成课本第7页“创新园”有关“三色”运动会会徽的绘制。 【课后拓展】 为本校设计一个运动会的会徽。 5、归纳小结 （1）、通过这节课的学习，你学习了那些知识和技能？请谈一谈你的体会和收获。 （2）、对学生的发言给予合理的评价，最后作出适当总结。 本节课主要介绍动画作品规划设计和艺术节片头动画的制作，目的是让学生了解动画作品开发的一般过程，对作品进行规划设计，然后根据作品规划，使用Flash软件，制作艺术节的片头动画。通过本节课学习，对培养学生的分析问题、规划设计、动手操作与鉴赏审美等能力有很大的帮助，进一步提高同学们的信息素养。 二、学情分析 同学们对Flash动画是非常感兴趣的，而且对于使用Flash软件制作动画，有的同学在小学或七年级下册就已经接触了，但前面都是学习制作比较简单的动画，一般没有规划设计。要制作复杂的动画作品，不能盲目地去做，而要让学生掌握对作品进行分析、规划的过程。本活动就安排了一个课时学习规划设计，让学生明白，好的动画作品需要先规划设计、需要清晰高效的制作流程。因此在制作具体的影片前，应该先明确目标功能，理清制作思路，确定影片内容和结构。本节课我将首先播放动画短片——《方舟中学第六届艺术节》，然后引导学生“想不想自己动手做一个这样漂亮的动画呢?”接着，通过本节课的学习，培养学生遇到问题，学会分析问题、解决问题的能力。 三、教学重难点 1．教学重点 动画作品制作的一般过程、作品开发目的。作品的规划与设计、素材的准备与选择。 图形缩放、移动、旋转及透明动画的制作。 2．教学难点 片头元件的制作。 片头标题的制作。 四、教学目标 1．知识与技能 了解动画作品制作的一般过程、作品开发目的。动画制作时需求分析的重要性、规划与