研究生毕业论文课件.pptVIP

硕士研究生学位论文党的三代领导核心发展思想之比较 姓名：王磊 院 所：政法学院 导师姓名：祝黄河 学科专业：马克思主义哲学 研究方向：马克思与当代现实  摘 要 发展问题已越来越成为国内外普遍关注的问题。从中国共产党成立那天起，我们党就十分重视发展问题。我们开始进行社会主义现代建设没有经验，我们不怕困难，我们摸着石头过河，在建设中国社会主义现代化建设既有成功的经验，也有失败的教训。中国的发展从借鉴苏联发展模式到走中有中国特色社会主义发展之路。从毛泽东、邓小平、江泽民党的三代领导核心的三代领导集体的发展思想到以胡锦涛为领导的新一届领导集体的发展观，不是无源之水，无本之木，是我们党的三代领导核心，以国外发展经验为借鉴，将国外社会发展理论与我国的基本国情有机结合起来，探索出一条适合中国国情的发展道路，在中国发展的实践中创立了具有中国特色的发展理论。本文分别阐述了毛泽东、邓小平、江泽民党的三代领导核心发展思想以及毛泽东、邓小平、江泽民党的三代领导核心发展思想的比较研究，通过比较，我们得出结论：党的三代领导发展思想是科学发展观的直接理论来源，党的三代领导核心发展思想和科学发展观，是一脉相承的，又是与时俱进的，是马克思主义关于社会发展思想的新发展。科学发展观是新中国成立以来，中国共产党三代领导核心发展思想的历史演进，总结过去，继往开来，在新时期，科学发展观对中国的发展具有重大理论意义和实践意义，是我们党全面建设小康社会和实现社会主义现代必须长期贯彻执行的一项重要的发展思想。 关键词：中国共产党; 发展思想; 科学发展观; 比较研究 选题的缘由 以往对于中国共产党发展思想研究，主要是对毛泽东，邓小平和江泽民分别每个人发展思想进行研究。目前，很少有论文和专著描述、对比、研究三位领导人发展思想，当然，对于三位领导人发展思想的比较研究就更少了。本文将着重从毛泽东，邓小平和江泽民发展思想比较研究出发得出结论，三代领导集体发展思想的一脉相承性又与时俱进性。三代领导集体发展思想而且是科学发展观的直接理论来源。正确理解科学发展观的很重要的途径之一就是对中共三代核心领导人思想进行全面的解读。对今后贯彻落实科学发展观有着重要的理论和实践意义。 本文的创新点 在以往大家写中国共产党领导人发展思想主要着重每个人的发展思想，而这种把三个领导人发展思想放在一起研究，这种文章的研究比较少，尤其是把毛泽东的思想放在一起比较更少，弥补了学术界对毛泽东，邓小平，江泽民发展思想比较研究的不足，很多人认为毛泽东的发展思想很多在实践中都是不可取的。正是由于这种失败的教训，才让邓小平站在巨人的思想的肩上才有了邓小平，江泽民伟大的发展理论。通过比较研究，我们得出我们必须坚持四项基本原则，坚持共产党领导，坚持改革开放，坚持市场经济。通过比较研究我们知道哪些发展思想要坚持下去，哪些思想不采纳。比较研究和通过比较研究得出的结论，我们走社会主义道路是科学的是有理论依据的，我们党的发展理论的科学的，我党的旗帜是正确的，通过比较我们知道毛泽东，邓小平，江泽民和马克思的发展思想是一脉相承和与时俱进的，有力的回击了有中国特色的社会主义是资本主义的代名词。所以比较的结论成为本文的研究的研究特色和创新之处 1 绪 论 1.1问题的提出的思考 1.2发展、发展观的概念 1.3马克思经典作家对社会发展的概述 1.4国内外研究综述 1.5本文的创新点及理论价值和实践意义 2 毛泽东发展思想的主要内容 2.1发展的国内外背景 2.2 发展思想的主要内容 2.2.1 发展的目标：四个现代化 2.2.2发展的道路：社会主义道路 2.2.3发展的步骤：“两步走” 2.2.4 发展的速度：赶超似的高速度 2.2.5 发展的手段：计划经济社会主义 2.3 发展的特点：基础性，革命性，仿效性 3邓小平的发展思想的主要内容 3.1 发展思想的国内外背景 3.2发展思想的主要内容 3.2.1发展目标：富强、民主、文明的社会主义现代化国家 3.2.2 发展的步骤：“三步走” 3.2.3 发展的动力：改革动力论 3.2.4 发展的地位：发展就是硬道理 3.3 发展的特点：时代性，实践性和开放性 4江泽民的发展思想主要内容 4.1 发展的国内外背景 4.2发展思想的主要内容 4.2.1发展目标：社会和人的全面发展 4.2.2 发展的步骤：新三步走战略 4.2.3发展动力：创新动力论 4.2.4 发展的地位：发展作为执政兴国的第一要务 4.3发展的特点：可持续性，全面性 5毛泽东、邓小平和江泽民发展思想之比较 5.1毛泽东，邓小平和江泽民发展思想的一脉相承性 5.1.1 发展理论的来源相同 5.1.2 发展的政治保证相同 5.