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如图所示，烧杯中注入约80℃的热水，白磷红磷都有可燃性,白磷的着火点约40℃，红磷的着火点在200℃以上。 请猜看它们是否会燃烧? ①铜片上的白磷_________ ②铜片上的红磷_________ ③热水中的白磷_________ * 铜山县郑集中心中学 雍世伟 问题一 认识什么是燃烧现象？ 问题二 知道燃烧的条件是什么？ 问题三 认识灭火原理及防火措施？ 学习重、难点 问题一、认识什么是燃烧现象 【回忆与思考】 在小学《科学》课中，你已经学习了燃烧的哪些知识？请说出你所知道的有关燃烧的知识，并和同学进行交流。 【归纳与总结】 什么是燃烧？ 燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。 问题一、认识什么是燃烧现象 温度必须达到可燃物的 。 （3） 物质必须与 。 （2） 物质必须具有 。 （1） 结论 实验现象 实验操作 实验 分别把小木条和玻璃棒放在酒精灯火焰上点燃； 取两支相同的蜡烛点燃后，一支放在空气中，另一支用烧杯罩住 ； 用镊子分别夹一根小木条、一块煤，放到酒精灯火焰上点燃。 小木条燃烧，玻璃棒不燃烧 【活动与探究一】探究燃烧的条件 烧杯罩住的蜡烛很快熄灭。 小木条很快燃烧。 可燃性 氧气接触 着火点 燃 烧 不燃烧 不燃烧 原 理 方法与步骤 用嘴吹 用烧杯盖 用剪刀剪去烛芯 降低温度至着火点以下 隔绝氧气（空气） 可燃物隔离火源 【活动与探究二】探究灭火的原理 实验探究：有哪些熄灭蜡烛的方法？ 可供选择的仪器和药品有：蜡烛三只，火柴，烧杯，剪刀。填写下表。 【阅读】 据报道，2009年1月31日23时55分，福建福州长乐市区一酒吧因年轻人生日聚会，在桌面上燃放烟花，引燃天花板酿成特大火灾，导致十余人死亡；2009年2月5日上午，汉正街华茂商城2号楼发生火灾导致十余人受伤；2009年2月9日元宵节之夜北京央视附近发生火灾，造成重大损失;2009年6月6日晚7时20分，重庆一公交车的尾部自燃，大火吞没了整个车辆，最后只剩下一空壳。 【思考与讨论】 这些火灾教训惨痛。调查统计显示，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的主要原因。如果室内遭遇火灾时，下列自救措施中，不正确的是（ ） A.尽快到达最近的可用出口楼梯 B.可将湿毛巾捂住口鼻用作防毒面具 C.遇房内浓烟弥漫时，可匍匐爬行逃生 D.躲在衣柜内等待救援 D 【总结与回顾】 什么是燃烧？ 燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。 【总结与回顾】 燃烧的条件 1.物质具有可燃性 2.与氧气充分接触 3.温度达到着火点 （三个条件同时具备） 灭火的原理 1．隔离可燃物 2．隔绝氧气 3．降温到着火点以下。 （满足其一即可） 1． 下列关于燃烧的叙述正确的是（ ） A．有放热、发光现象的变化一定是燃烧 B．在氧气中能燃烧的物质在空气中也一定能燃烧 C．可燃物燃烧时一定有发光放热现象 D．可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象 C 2．将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（ ）A．火柴梗温度达不到着火点 B．火柴梗的着火点比火柴头的高 C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D．火柴梗接触氧气少 A 3．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（ ） A．降低可燃物的温度 B．隔离空气 C．隔离可燃物 D．开辟运水的道路 C