第三课 情绪万花筒.pptVIP

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第三课 情绪万花筒 丰富多变的情绪 教 学 目 标 知识:知道情绪是多样的,变化的,了解产生不同情绪的原因 能力:能注意自己情绪的变化,培养学生分析不同情绪及变化原因的能力 情感、态度、价值观:引导学生关注自己的情绪,体验和感悟情绪变化和情绪变化的原因。 惊恐的女孩 在四类基本情绪基础上,又可组合成很多复杂的情绪。请你参考以下的例子再举出一些。 我猜我猜我猜猜猜 情景剧 第一次月考后,A同学英语考满分全班第一,B同学考了50分,倒数第三。第二次月考后,A同学考了一个不及格,英语只有54分,一副沮丧的样子。B同学这时候就说风凉话了:“你上次考试拿的第一,怕是作弊的吧。”A同学顿时火冒三丈,一拳把B同学的牙打掉了。B同学赶紧告诉老师。这时A同学开始后悔、害怕了。 * * 福清城头中学 王长林 北京申奥成功 愤怒和仇恨的眼神 10月14日,巴基斯坦,被恐怖分子绑架的中国工程师一死一伤 活动规则:四个小组各代表喜、怒、哀、惧四种情绪,每个小组用词语接龙的方法说出代表本组情绪的词语,每说一个词语,小组成绩加一分。但词语接龙时间不能超过一分钟。 悲喜交加 悲愤…… 眉开眼笑咬牙切齿垂头丧气 唉声叹气扬眉吐气暴跳如雷 手舞足蹈号啕大哭怒发冲冠 目瞪口呆眉开眼笑泪流满面 问题 情绪表现 产生该情绪的原因 第一次月考后A心情怎样 高兴 考试得了第一 第二次月考后A反应 伤心 考试考砸了 听到B说风凉话,A的反应怎样 愤怒 有人说风凉话 当B同学报告老师后A心情如何 害怕 动手打人

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