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《高等数学》精品课程再建设工作总结 蒋家尚 屠文伟 袁永新 臧正松 章婷芳 卞秋香 一、立项背景 《高等数学》一直是我校的一门重点建设的公共基础课。1990年被列为华东船舶工业学院“八五”重点课程，经五年建设通过了验收并获三等奖。1998年《高等数学》被列为华东船舶工业学院“九五”重点课程建设项目，并于2001年被评为华东船舶工业学院一类优秀课程。2002年经评审推荐申报江苏省高等学校优秀课程，于2003年被评为江苏省二类优秀课程。 近年来，我国高等教育不断发展，人才培养模式不断改革创新。为跟上时代的步伐，《高等数学》课程于2008年立项为校精品课程再建设项目。课程组重点着眼于二个方面的建设：一是建立有我校高等数学教学特色的，以学生为本充分有利于学生自主性学习的“高等数学教学网络资源”， 并在学校网络平台上运行；二是不断进行教学方法和教学手段的改革，进一步提高高等数学的教学质量。 二、建设思路及目标 我校是一所以工为主，兼有理经管农文等学科的多科性大学。秉承 “人才培养是学校的根本任务”、“教学工作是学校的中心工作”的办学理念。学校的人才培养目标定位是：培养德智体美全面发展、基础扎实、专业面宽、具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。 根据我校的上述办学定位和人才培养目标，我校《高等数学》课程的定位是：以教育部数学教学指导委员会制定的工科类本科数学基础课程教学基本要求中的《高等数学》内容为依据，结合全国工科研究生统考中数学一、二、三、四考试大纲的要求和学校的办学定位及学校各类专业人才培养目标，构建《高等数学》教学体系。使学生较系统的掌握高等数学的基础理论、基本思想和方法，培养学生的数学思维能力、空间想像能力、运算求解能力及应用所学知识解决实际问题的能力，为学生学习后续专业课程奠定坚实的基础，为学生从事专业技术实践与研究工作提供方法和依据，同时满足部分优秀学生发展数学能力的需求。 依据上述定位，《高等数学》课程再建设的目标是：以优化课程体系和教学内容为核心，以教学方法和教学手段改革为重点，以师资队伍建设为关键，以建设省级精品课程为方向，不断深化课程教学改革，扎实打好学生数学基础，努力提高学生数学素养，加强数学应用能力培养，发挥数学在素质教育中的功能，大面积提高高等数学教学质量，把《高等数学》课程建设成在省内同类院校中处于领先地位，具有示范作用的省级精品课程。 三、主要建设成果 1、教学改革与教学研究成绩显著 教学改革与教学研究主要围绕以下各个方面： (1)《高等数学》教学大纲与实施计划的修订、完善. (2)《高等数学》教学内容、教学方法和手段的改革 (3) 分层次教学的研究与实践. (4) 与《高等数学》教材配套的教辅材料的编写. (5) 与《高等数学》教材配套的《高等数学》电子教案的二次开发. (6)《高等数学》教学的数字化建设。 研究成果反映在：高等数学教学改革与教学研究类课题项目5项、发表高等数学教学教改类文章17余篇、在教学中获校教学名师1人、教学优秀教师2人、教学新秀3人、12人获高等数学课程优秀教学质量奖、参加省高等数学竞赛、国家数学建模竞赛等都获得了很好的成绩。具体情况如下： 近五年教学研究立项: 课题名称 来源 立项时间及年限 参与人员及排名次序 南徐学院《高等数学》课程教学改革的实践与认识 校高教课题 2007.12 (已结题) 屠文伟1/7 迁移理论在高等数学教学中的应用研究 校高教课题 09.12—10.12 (在研) 叶慧1/4 基于网络环境的工科数学系列课程中数学实验平台的研究与开发 2010年江苏省现代教育技术立项课题 10.05—13.05 (在研) 孟义平1/4 独立学院大学数学课程体系改革与实践研究 南徐学院教育教学研究课题 10.07—13.07 (在研) 章婷芳1/4 剖析数学分析学习心理、优化教学过程 校高教课题 09.12—10.12 (在研) 卞秋香1/4 近五年教学研究论文: 题目 刊物名称 时间 参与人员及排名 谈高等数学的研究型教学 科技经济市场 NO.05 2006 李敏捷 初探概率论方法在其他数学中的应用 吉林省教育学院学报 NO.02 2006 朱明星 浅谈多媒体在高等数学教学中的应用 华夏星火 NO.01 2006 徐江 高等数学教学之我见 江苏教育学院学报 2007.4 潘秋华 正确理解高等数学课堂教学中的”引” 考试周刊 NO.08 2008 叶慧 高等数学教学对学生创新能力的培养 江苏教育学院学报 2009.4 叶慧 关于高等数学教学的优化 考试周刊 2009.7 叶慧 提高高等数学课堂教学效果之我见 江苏教育学院学报 2009.9 章婷芳 浅谈多媒体在高等数学教学中的利弊与对策 科教文汇 2009.4 徐江 整数规划