开展第二课堂活动提高医学生综合素质.pdf

·教学研究与管理· 文章编号： （ ） 1009-8488 2001 02-0122-02 开展第二课堂活动 提高医学生综合素质 To Improve Comprehensive Oualities of Students Through Secondary Classes 1 1 1 1 1 2 1 2 金连海 ，董 东 ，王柳行 ，郑由迪 ，苏水桥 ，陈忠航 （吉林军医学院：教务科，教保科，吉林 吉林 132013） 关键词：第二课堂；医学生；综合素质 中图分类号：G424 .21 文献标识码：A 第二课堂教学作为第一课堂教学的延续与补 学生的个体差异等方面的作用已愈来愈为人们所重 充，以其灵活的教学方式，在培养学生的医德观念、 视。我院自1990 年以来，大力开展了第二课堂活 学习方法、思维方式、动手能力、科研意识以及兼顾 动。主要是采取以专业班为单位，学员自愿报名，组 成兴趣小组、实验小组等方式进行。以98 级学员为 作者简介：金连海（ ），男（汉族），黑龙江省牡丹江市人，大学本 1972- 例，组织第二课堂活动小组 18 个，参加人数216 人。 科，助教 收稿日期： 活动小组聘请医德医风好、专业技术强、热心课外活 2001-01-14 第 期 金连海，等 开展第二课堂活动 提高医学生综合素质 — — 2 . l23 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 动的教员担任指导教师。学员在指导教师的组织 《解剖科学进展》、《吉林医学》等杂志上。 下，利用课余时间，开展学习方法研究、攻读选修课、 参加实验研究和临床实践活动等，收到了较好的效 # 提高了学员的动手能力 果。 现代医学是建立在现代自然科学基础上的一门 ! 促进了学员共同基础课的学习 应用性很强的学科，在校学习理论只是一个方面，临 床实践更为重要。内科活动小组通过到医院对患者 素质教育是医学教育改革的方向。第二课堂活 进行问诊、查体，书写病例，在生产实习前已对常见 动通过组织开展知识竞赛、外语演讲、专业辩论等活 病、多发病有了较直观的认识和了解。外科活动小 动，着重于学员的智能和各项综合能力的培养，可使 组到医院急诊科，通过参加急诊处理，提高了应急处 学员综合素质得到提高。实践证明，这种重视能力 理能力和外科基本操作技术的能力，为进入临床实 培养的教学改革模式在推动医学生素质教育的过程 习打下了良好的基础。 中有不可忽视的作用。 我院第二课堂的外语活动小组，以培养学员基 $ 树立了牢固的专业思想 本的外语阅读、口语和听力能力为主。由于学习内 容多，活动经常，调动了学员学习外语的积极性，使 我院护理专业的学员较多，入学初期部分学员