案例教学法在大学英语教学中的应用.pdfVIP

中国西部科技 2010年02月 (中旬 )第O9卷第05期总第202期 案例教学法在大学英语教学中的应用 林 薇 (漯河职业技术学院，河南 漯河 462002) 摘 要：案例教学法通过引导学生对实际案例的讨论与分析，正确应用案例教学法可以在提高大学英语课程教学质量的 同时，培养其 自主学习的能力、分析问题的能力、团队协作的能力以及沟通交际的能力 本文初步探讨 了案例教学法在 大学英语教学中的应用环节以及在实施过程中的注意事项，只有加深对案例教学法的认识，才能更好地发挥其作用，更 好地实现大学英语教学 目标 。 关键词：大学英语；案例教学法；英语教学 ． TheApplicationofCaseTeachingMethodinCollegeEnglishCourse LINW ei (LuoheVocationalandTechnicalCollege，Henan462002，China) Abstract：Thecaseteaching method guidesthestudentto theactualcasediscussion and theanalysis．The correct applicationofcaseteachingmethodcanimprovethecollegeEnglishcurriculum qualityofteaching，raiseitsindependent studyability，analysisquestion ability，team cooperationabilityaswellascommunication humanrelationsability．This articleintendstodiscussthecaseteachingmethodusedinthecollegeEnglishteachingapplicationlinkaswellasinthe implementationprocessmatters，onlydeepenwetheunderstandingofcaseteachingmethod，canplayitswellandachieve theteachinggoalswel1． Keywords：CollegeEnglish；Thecaseteachingmethod；Englishteaching 案例教学法起源于2O世纪2O年代，由美国哈佛商学院 一 种教学方法。在教学活动中，教师是引导者、协助者， 所倡导，当时是采取一种独特的案例式的教学，这些案例 而学生是主导者。案例教学法被视为解决理论与实际问落 都是来 自于商业管理的真实情境或事件，透过此种方式， 差的有效工具，可 以激发学生的积极性，培养学生思考问 有助于培养和发展学生主动参与课堂讨论，实施之后，颇 题的能力、决策问题的能力及解决 问题的能力。同时，又 具绩效。我国于2O世纪80年代开始引入案例教学，最初主 促使教师对学生的反应、课程的组织、案例探究与教学内 要用于工商管理、法学、医学等学科领域，而在英语教学 容的关联性等问题进行思考。 中引入此教学方法是近几年的事情。案例教学法在大学英 2 大学英语课程英语教学的主要环节 语教学中的运用和实践能够创造师生互动的仿真情景，让 2。1结合 目标，精选案例 学生在教与学的过程 中运用语言完成或解决各种现实工作 案例教学的效果如何，首先取决于教师是否从大学英 中的任务和 问题，最终培养学生的语言能力、交际能力和 语的教学 目标和教学内容的理论要求选择恰当的案例。案 工作能力。 例是实施案例教学的基础，也是保证案例教学质量的前提 l 案倒教学法概述 条件。案例的收集是多渠道的，可以从报纸、杂志、企业 正所谓知识是可以