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福寿螺孵化条件的实验探究 Preliminary studies on the incubatory conditions of Ampullarium insularum 吴圣潘 （浙江省苍南中学 325800） 摘 要 在进行“生物多样性及其保护”的教学时，可以设计一些实验探究来开展教学，本文针对当前“生物入侵”这一热点问题，结合本地区的实际，设计了一个有关福寿螺福寿螺福寿螺Ampullaria gigas Spix，又名大瓶螺，两栖淡水贝类软体生物，属软体动物门Mollusca，腹足纲Gasopoda，瓶螺科Pilaidae。成螺雌雄异体，爬行体长3.5～6 cm，贝壳近似圆盘形，一般具6螺层；卵圆球形，直径2～2.5 mm，初产时深红色、粘稠，孵化前变淡，卵成堆叠产，每卵块3～5层，约100～960粒不等；幼螺初孵体长2～2.5 mm，软体部分呈深红色，初孵幼螺可在水中爬行，以后贝壳向右旋增加。福寿螺的生活史分为卵、幼螺和成螺三个阶段。雌雄交配后，受精作用在体内进行。产卵部位主要在离水面10～20 cm的杂草、作物植株或沟渠石壁上，初孵幼螺脱落于水中，即能浮游觅食，独立生活；成螺产卵次数多，产卵量大，每交配一次可连续产卵10多次。成螺喜栖于土壤肥沃、有水生植物生长的流水缓慢的河沟或水田等生境，白天多沉于水底和附在池边，或聚集在水生植物下面，夜晚取食。温度对福寿螺的生长影响很大。在长江以南地区福寿螺可自然越冬，年发生两个世代国家环保总局今年3月公布了首批入侵我国的16种外来物种名单… … … 现将一个综合组所得的结果总结如下表（3），记录时间为4月28日下午4点30分。此综合组的实验处理是： 放入水下并置于室内（无阳光直射低氧多水） 放入水下并置于室外（有阳光直射低氧多水） 放在有干燥剂的培养皿中并置于室外（有阳光直射多氧无水） 放在有干燥剂的、密封的培养皿中并置于室外（有阳光直射少氧无水） 放在有干燥剂的培养皿中并置于不透光的黑箱里（黑暗多氧无水） 放在有干燥剂的、密封的培养皿中并置于不透光的黑箱里（黑暗少氧无水） 放在有湿润脱脂棉的培养皿中并置于有光的室内（有光多氧少水） 表（3）综合组实验记录 实验处理 孵化个数 现象变化描述 1 0 无明显变化，仅小部分卵变成空壳 2 0 无明显变化，仅小部分卵变成空壳，有藻类产生。 3 6 仅有小部分卵变灰色，大部分为白色 4 0 无明显变化，仅小部分卵变成空壳 5 7 有很大部分卵变成灰色，但是都还没有孵化出 6 0 长出霉菌，全部霉变 7 86 基本上全部变成灰色，并孵化出大量的幼螺 本综合组的同学还考察了天气对卵孵化的影响，取了第7组处理出现幼螺开始到结束的记录即4月22日至4月28日的记录。见表（4）。 表（4）第7组随天气变化孵化数记录表 日期 4月22日 4月23日 4月24日 4月25日 4月26日 4月27日 4月28日 天气 晴 晴 晴 大雨 小雨 阴 阴 孵化总数 2 5 10 18 30 62 86 本综合小组最后得出的结论是：福寿螺的卵在弱光，潮湿，有氧的条件下孵化率最高。在实践过程中，其他各组也都有了各自的结论或收获，哪怕是失败，他们也都分析了原因。比如有一个小组将卵沉入水底，无论给于光照还是不给光照，25天下来卵完好无损，没有得到一个幼螺，因而他们总结出氧气是卵孵化必不可少的条件，还联系学过的知识，指出受精卵是活的细胞，它要分裂、分化都需要呼吸作用提供能量。这样就进一步加深了对课本知识的理解和应用。有的小组提出了具体治理福寿螺的方案，还设计了变废为宝的实验如“福寿螺作为家禽类饲料的可行性探究”、“福寿螺应用价值的开发”等等作为下次研究性学习活动的内容。 教学反思 本实验探究，充分利用了本地丰富的材料，充分发挥了学生的创新能力，也发展了学生应用知识来解决问题的能力，也加深了学生的科学体验。在探究过程中，遇到很多的困难，他们也曾有过沮丧和苦恼，但是更多的是快乐，有一个小组在研究体会中写到：“当我们发现第一个小生命——小福寿螺破壳而出时，我们说不出的激动和兴奋，也忘了所有的辛苦，迫不及待地把这个消息告诉了老师。其他组的同学也纷纷来参观，我们说不出的高兴……”。不仅是他们，我也兴奋不已，从中分享到了快乐。特别是最后的成果汇报，是各组学生充分展示自我，发展自我的大好时机，教师要重视最后学生的自我反思及成果的汇报交流。整个实验探究的开展经历了一个月，也出现了很多值得注意的问题，比如要把握好开展的时间，因为福寿螺产卵的高峰期是在每年的3-4月份和8-9月份，如果错过了这段时间，卵就很难收集到；当然有条件的学校，如果有培养箱，可以人工培养福寿螺，再控制产卵的温度等条件使成体产卵供实验所用。以上是本人在开展探究