初中语文教育的工具性和人文性探究.pdfVIP

中文摘要 初中语文教育是初等教育的重要组成部分，如何把《初中语文课 程标准》要求的工具性与人文性的统一关系做好是教师做好教学工作 的关键之一。因此，在初中语文教育教学当中，做好工具性与人文性 的统一成为提高教学质量的一个重要因素，有重要的研究价值。 本文通过对大量文献资料的参阅，首先对语文教学发展历程进行 了解和介绍，通过对比，找出各个时期的教学差异；然后详细阐述了 I 初中语文教育教学中工具性与人文性的概念，找到了初中语文教学在 竹 二者之间容易倾向的错误并进行原因分析。就如何在初中语文教育中 达到工具性与人文性的统一上，本文从语文阅读，语文写作和语文综 合性学习等三个方面进行了详细的分析，并就如果找到这三方面教学 中二者的最佳结合点，这也是本文的核心内容，本文进行了详细的探 究。最后，本文对在教学中如何做好二者的统一的客观条件给予阐述： 教师是传授语文知识的桥梁，教师自身素质的培养是很重要的一个方 面。我希望通过本文的研究，可以在初中语文教学实践中，给予一定 的参考作用。 关键词：初中语文，工具性，人文性 ABSTRACT JuniorschoolChinese education high Ianguage isan of imponantpart primary tothe education·According schooI nquirement fhm¨juniorhigh curricuIum language outhowto standards¨，矗ndingintegrateinstrumentalism andhumanismiSone ofthe todowelliII imponantkeys Chinese lang舛age for school 可◆ teachingteache瑙．The№fo心，in Chinese juniorhigh teaching，teache瑙 workwell onthe uni锣betweeninstrumentalismand humanismbecomesan factorto the importantimprove ofChinese qua¨t)r teaching．The他fo他，this topic ha