弱勢學生藝能探索「藝術創作親子研習營」實施計畫.docxVIP

子計畫：潛能開發－弱勢學生藝能探索「藝術創作親子研習營」實施計畫（一）依　　據1.102年4月11日臺教國署高字第1020033991號函之「高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案」。（二）計畫目標1.展現心智障礙學生純樸天真又豐富的心靈世界。2.鼓勵創作，展現自我，建立自信。3.開展原生藝術創作能力。4.充實休閒生活品質。5.提供身心障礙學生家庭親子、手足間共同學習之機會，促進家庭和諧，建立快樂的學習型家庭。（三）辦理單位1.指導單位：教育部2.主辦單位：高雄市政府教育局3.承辦單位：高雄市立楠梓特殊學校（四）具體內容藝術創作教學及實作，詳如附件1。（五）實施對象以高雄市公私立高中職及國中身心障礙學生為主，以高雄市北區高中職生及國中生為優先，若還有名額，再依報名先後順序錄取，預計招收二班〈陶藝班、美術班〉，每班以15人為原則，家長及其手足可以陪同。（六）師資聘請校內外具有美術或陶藝專長與豐富教學經驗的教師二位〈陸彤驊及葉世原〉，擔任美術班與陶藝班的教學。另外還聘請二位助教協助兩班的教學。（七）實施進度活動時間自102年9月至102年6月30日止（扣除寒暑假），每週六上午9-12點。上、下學期各15週，活動地點於本校陶藝教室、美術教室。（八）經費需求依照教育部「102學年高中職適性學習社區教育均質化實施方案」專款補助，預算表如附件3所列。（九）聯絡人姓名：謝素霞服務單位：教務處職稱：設備組長電話：07-3642007*113 傳真：07–3642645 電子信箱：sue@.tw（十）報名方式1.將報名表（附件2）填妥後，傳真或E–mail至本校教務處設備組謝素霞老師收。報名表可於本校網站首頁下載。（http：//.tw） 2.請於102年9月13日前將報名資料回傳。以北區高中職及國中身心障礙生為優先，若還有名額，再依報名先後順序錄取，二班共30人額滿為止。（十一）預期效益1.熟悉陶藝製作程序及其他美術創作技巧，提升觀察力、想像力。2.身心障礙學生運用陶藝、油畫、馬賽克、漂流木、水彩……等媒材，讓自己的意念、情感、感受直接表現於有形的藝術作品之上，使週遭的人能夠更進一步了解他們的內心世界。3.原創的藝術課程，提供最自由的展現空間，藉由作品的完成，讓學生更能欣賞藝術，更加有自信與自尊。（十二）附則1.承辦單位工作人員、講師請給予公假。2.本次活動學生作品彙整後，展覽於本校原生藝術館（一）、（二），並開放給各校參觀。3.參加學生請穿著輕便、耐髒服裝，自備茶杯或水壺。4.參加學生應配合講師並遵守相關規定，交通自理，午餐自理。5.本活動承辦人員得依相關規定予以敘獎鼓勵。（十三）本計畫經高雄市政府教育局核定後實施，修正時亦同。附件1102學年度高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案?高雄市北區多元創意適性學習輔導網絡潛能開發－弱勢學生藝能探索「藝術創作親子研習營」課程表 102年9-12月（陶藝班）講師：葉世原日期星期時間預定課程1六9-12點單元一：陶板畫（1）陶板製作與陶板機操作（2）基本工具操作（3）陶板平面構圖與立體構圖2六9-12點3六9-12點4六9-12點5六9-12點單元二：立體造形創作（1）基本塑形操作（2）參觀原生藝術館與親子學習講習（3）動物造形操作6六9-12點7六9-12點8六9-12點9六9-12點單元三：杯、碗、盤、花盆等器皿製作與彩繪（1）實用器皿-碗形捏塑（2）實用器皿-杯形捏塑（3）咖啡杯陶板塑形10六9-12點11六9-12點12六9-12點13六9-12點單元四：木器、陶器與蝶谷巴特製作（1）水瓶袋蝶谷巴特製作（2）便當盒袋蝶谷巴特製作（3）木製筆筒蝶谷巴特製作14六9-12點15六9-12點備註：課程表得依實際課程需求而調整。說明：尊重學生的個別差異與學習特質，因此活動內容之安排，每學期規劃三~四個單元，但不做細密的每節課的安排，保持彈性。103年2-6月（陶藝班）講師：葉世原日期星期時間預定課程1六9-12點單元一：陶板畫（1）陶板製作與陶板機操作（2）基本工具操作（3）陶板平面構圖與立體構圖2六9-12點3六9-12點4六9-12點5六9-12點單元二：立體造形創作（1）基本塑形操作（2）參觀原生藝術館與親子學習講習（3）動物造形操作6六9-12點7六9-12點8六9-12點9六9-12點單元三：杯、碗、盤、花盆等器皿製作與彩繪（1）實用器皿-碗形捏塑（2）實用器皿-杯形捏塑（3）咖啡杯陶板塑形10六9-12點11六9-12點12六9-12點13六9-12點單元四：木器、陶器與蝶谷巴特製作（1）水瓶袋蝶谷巴特製作（2）便當盒袋蝶谷巴特製作（3）木製筆筒蝶谷巴特製作14六9-12點15六9-12點備註：課程表得依實際課程需求而調整。說明：尊重學生的個別差異與學習特質，因此活動內容之安