谈大学英语专业教学中的文化移入.pdfVIP

5上Z哇土石 同等学力人员 申请硕士掌位论文 论文题目：大学英语专业教学中的文化移入 申请人姓名：吴得禄 申请人单位：贵州六盘水师范高等专科学校 指导教师：王呙教授 学科专业：英语语言文学 研究方向：多元文化研究 年 级：2003级 辽宁师范大学研究生学院 2005年10月 大学英语专业教学中的文化移入 摘要：通过对大学英语专业英语语言和文化教学情况的调盎研究，结果发现 多数学生忽略了文化在英语学习中的重要作用。因此，英语教师探索教学力 法，培养学生的跨文化交际能力，提高人学英语专业教学质鼍，满足未来社 会外语人才的需要，具有相当的重要性和紧迫感。 自二十世纪中叶以来，越来越多的外语教学采H舞究人员意识剑f将涪盲 教学与文化教学结合起来的重要性和紧迫性，并且也在外语教学实践tp作了 不少改革和尝试，也起得了一定的效果。 文化具有自己的结构系统，文化被看作是“巨型语言”、“后语蛊结构” 或是“第二符号系统”。霍尔提出了公开的文化与隐蔽文化的描述。南京师 大外国语学院顾嘉祖教授提出了观念是隐蔽文化层中的主要埋藏物，而观念 的核心是价值系统。跨文化交际研究应将挖挺隐蔽文化层作为研究的重点和 难点，而揭示其中的价值观念则是“重中之重”、“难中之难”。 本文将通过简要回顾国内外同行的有关研究成果，利用图式理论分析语 言，文化与意象斟式二者之间的关系，提出了英语专业教学的几点建议，以 探索一个将语言教学与文化教学有机结合的适当的结合点。寓文化教学于语 言教学之中。切实施行素质教育，提高学生的跨文化语用能力。 关键词：英语教学意象图式 跨文化语用能力 III ACCUIJUR』～TIoNINEFL TEACHINGFoRMAJARS 50 Octuber2005 pages ABSTRACl＆ Inthisthesis．a on andculture and has surveyIanguage teachingIearning beenfinishedinseveral EFLclassesfor that shows college majors．Thesurvey mostofthestudentsthe tIlatculture role ignore plays{nEnglishlearning．’Fhus． nls and thatteachars to urgent extremelyimportant exploreteachingapproaches ercultural communical}ioninorderto develop competence the of jnEFL meetthe of promotequalityEnglishmajors teaching，andneeds