【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文 课时作业6 苏教版必修1.docVIP

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文 课时作业6 苏教版必修1 一、基础巩固 1．找出没有通假字的一项是(　　) A．虽有槁暴，不复挺者 B．君子生非异也，善假于物也 C．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 D．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 【解析】　A项，“有”同“又”，“暴”同“曝”；B项，“生”同“性”； C项，“知”同“智”。 【答案】　D 2．下列句中加点的词语古今词义相同的一项是(　　) A．学不可以已 B．蚓无爪牙之利，筋骨之强 C．非蛇鳝之穴无可寄托者 D．用心一也 【解析】　A项，可以：古今义相同。B项，古义：爪子和牙齿/今义：比喻坏人的党羽(贬义)。C项，古义：藏身/今义：托付。D项，古义：两个词，因为，心思/今义：集中注意力，多用心力；怀着的某种念头。 【答案】　A 3．下列句中“而”字的意义与用法不同于其他三句的一项是(　　) A．顺风而呼，声非加疾也 B．吾尝终日而思矣 C．臂非加长也，而见者远 D．吾尝跂而望矣 【解析】　C项，而：连词，表转折。A、B、D三项均为连词，表修饰。 【答案】　C 4．从词类活用角度选出加点词属于名词作状语的一项是(　　) 【解析】　①日：名词作状语，天天，每天。②：同“”， 动词使动用法，以火烘木，使其弯曲。③下：名词作状语，向下。④疾：形容词，快，速，这里引申为“洪亮”。 【答案】　B 5．在我国古代，知名学者都重视读书学习，不少人通过自己的文章勉励人们读书学习。下面是散见于古代的文章典籍中的几条劝学名言，请将横线上的空缺部分补全。 (1)玉不琢，不成器；________，________。(《礼记·学记》) (2)________，老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》) (3)________，非志无以成学。(诸葛亮《诫子书》) (4)黑发不知勤学早，________。(颜真卿《劝学》) 【答案】　(1)人不学 　不知道　(2)少壮不努力 (3)非学无以广才　(4)白首方悔读书迟 二、课内阅读 阅读下面文段，完成6～10题。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 6．对下列句中加点的词的解释错误的一项是(　　) A．假舆马者，非利足也　　利：对……有利 B．不积小流，无以成江海 无以：没有用来……的(办法) C．假舟楫者，非能水也 水：游水，游泳 D．上食埃土，下饮黄泉，用心一也 一：专一 【解析】　“利”，形容词的被动用法，“使……快”。 【答案】　A 7．下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是(　　) A．君子生非异也，善假于物也 青，取之于蓝，而青于蓝 B．假舟楫者，非能水也 虽有槁暴，不复挺者，使之然也 C．知明而行无过矣 积善成德，而神明自得，圣心备焉 D．积土成山，风雨兴焉 积水成渊，蛟龙生焉 【解析】　A项，于：介词，引出动作的对象，不译/介词，比。B项，者：指示代词，……的人/语气助词，表停顿，可不译。C项，而：连词，表并列/连词，表顺承，相当于“就”、“于是”。D项，两个“焉”都是兼词，相当于“于此”，可译为“从这里”、“在这里”。 【答案】　D ★8.(对应本课“重难突破”第4题)找出与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是(　　) A．微斯人，吾谁与归 B．青，取之于蓝而青于蓝 C．马之千里者，一食或尽粟一石 D．我孰与城北徐公美 【解析】　“蚓无爪牙之利，筋骨之强”是定语后置句，C项与之相同。A项，宾语前置句。B项，状语后置句。D项，属于固定句式，“孰与”译作“……与……相比，……更怎么样？” 【答案】　C 9．下面对文段的分析理解不正确的一项是(　　) A．选文启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。 B．从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养。 C．从所选文段还可以看出，荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件是决定因素，同样需要后天的努力。 D．所选文段说理的突出特点是以喻代议，寓议于喻。 【解析】　C项，分析有误。“人的先天条件是决定因素”错。 【答案】　C 10．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 译文：____________________________________________