重庆市涪陵第十九中学八年级政治下册《第十课 第二框 自觉维护正义》学案（） 新人教版.docVIP

自觉维护正义 【学习目标】 1.知识目标：明确社会成员遵守社会规则和程序，就是维护正义；了解有正义感的人应该做到的具体要求。 2.能力目标：自觉遵守社会规则和程序的能力；见义勇为精神的践行能力。 3.情感态度价值观目标：具有崇尚正直的优良品德，树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识；积极主动追随见义勇为、匡扶正义的时代精神。 【重 点】 正义感的定义、表现及具体要求。 【难 点】 引导学生自觉维护正义，做一个有正义感的人。 自习 1、作为社会成员，我们遵守社会规则与程序，就是在 。 2、做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是 ，什么是 ，更重要的是去 以升华 ，以 。 3、如何自觉维护正义？ 4、怎样才能做一个有正义感的人？ 自疑： 通过今天的学习我想问（请你将预习中未能解决的问题和疑问 自探的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决） ———————————————————————————————— 自探 活动一： 1、阅读教材中，“小赵和小孙保送名额让小敏挤占”的故事。思考、讨论： ①保送为什么要通过综合考试的方式来确定人选？ ②小敏得到保送名额会带来什么影响？ ③你遇到过类似事情吗？有什么感受？ 2、接续故事：小孙找班主任要求给个说法，小赵忍气吞声 ①小赵忍气吞声带来什么影响？ ②小孙的行为有意义吗？ ③生活中你遇到过哪些非正义行为？你当时是怎么做的？怎么想的？ 活动二：探究如何“做有正义感的人” 阅读教材113页，几个辨别正义和非正义的案例： ①分析这些案例中的正义行为和非正义行为 ②如果你看到这些情形，会有什么感受？ 自测 选择题 1．大学生张某因是乙肝病毒携带者，虽然在公务员考试中获得第一名，但人事部门仍取消了他的录取资格。可见，要公正对待乙肝病毒携带者，必须要有（ ） ?A．正义的制度保证 B．舆论保证 ?C．道德保证 D．社会保护 2．遵守社会规则和程序，就是维护正义。下列行为属于维护正义的是（ ） ?A．个别同学在考试中作弊 B．八年级学生小玉主动退学 ?C．社会青年在校门口敲诈学生 D．小明自觉遵守交通规则 3．下列有关正义和公平关系表述中，不正确的是（ ） ?A．没有正义的制度就没有真正的公平 B．公平的获得需要正义的制度作为支撑 ?C．正义的制度是人们公平合作的支持和保障 D．正义和公平是对立的 4．生活中总会有一些非正义的行为，如少数人逃避规则约束的“逃票乘车”行为等，这些非正义的行为（ ） ?①会损害他人的权利和机会 ②只损害国家和集体的利益 ③危害整个社会的利益 ④只损害某一个人的利益 A．①③ B．②③ C．①② D．②④ 5．看到歹徒正在行凶，作为一个有正义感，你应该采取的最佳方式是（ ） A． B．悄悄溜走，以保护自己 B． C110”报警 D．与受害人冒死制服歹徒 6．正义和正义制度是面向（ ） ?A．全体社会成员的 B．未成年人的 ? C．绝大多数社会成员的 D．成年人的 自结； 通过这一节课的学习把你所得的收获写出来： ———————————————————————————————— 1