【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文 课时作业6 苏教版必修5.docVIP

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文 课时作业6 苏教版必修5 一、基础巩固 1．下列各组词语中，加点字注音无误的一组是(　　) A．屉子(tì)　　　茭白(jiāo)　脚踵(zhǒnɡ)　沧桑(cānɡ) B．苡米(yǐ) 船坞(wù) 露水(lòu) 弥补(mí) C．菖蒲(chānɡ) 裸露(luǒ) 栖息(qī) 繁衍(xián) D．莎草(suō) 折耗(zhé) 绿茵(yīn) 栈桥(zhàn) 【解析】　B项，“露”应读lù；C项，“衍”应读yǎn; D项，“折”应读shé。 【答案】　A 2．下列各组词语书写无误的一组是(　　) A．宣染　障碍　坦诚　岛屿 B．衍生 审慎 折射 厄运 C．震憾 内涵 掺杂 鄙视 D．隐蔽 厉程 诱惑 践踏 【解析】　A项，“宣”应为“渲”；C项，“憾”应为“撼”；D项，“厉”应为“历”。 【答案】　B 3．依次填入下面各句横线上的词语，恰当的一项是(　　) (1)在最高和最低水位之间的湖底修筑3～4道挡土墙，它们在不同时段完全或部分被水________。 (2)歧江公园使我们看到了那些被熟视无睹的人们，推开了被时光默默________了的“单位”之门。 (3)并没有多少城市居民有儿童时代放牛的经历，也没有多少公园的造访者懂得环境伦理，所以，野草之美往往被________。 A．湮没　埋没　淹没 B．淹没　湮没　埋没 C．埋没　淹没　湮没 D．湮没　淹没　埋没 【解析】　“埋没”，一指掩埋，埋起来；二指使显不出来，使不发挥作用。句(3)即是使显不出来的意思。“淹没”，(大水)漫过；盖过。用于句(1)最恰当。“湮没”和“埋没”意思大致相同，但“湮没”多用于抽象事物，比如时间。用于句(2)恰当。 【答案】　B 4．下列加点的成语运用正确的一项是(　　) A．年轻人打台球本来无可厚非，但是用来赌博就很不应该了。 B．各级人民公仆绝对不能熟视无睹百姓的困难，而应当为民排忧解难。 C．这座破旧的庙宇如今装修一新，看起来古朴庄严，气宇轩昂。 D．众所周知，在美国全球战略部署的棋盘上，日本和英国是它在东西两面的“哼哈二将”。一个“希望与美国建立稳固但不盲从的关系”，一个强调要构筑“紧密和对等的伙伴关系”，说法不同，但却有“异曲同工”之妙。 【解析】　A项，“无可厚非”不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以原谅。打台球本来合情合理，并无错误，应改成“无可非议”。B项，“熟视无睹”作谓语时后面不能带宾语，可以改成“对百姓的困难绝对不能熟视无睹”。C项，“气宇轩昂”用于指人，形容精神饱满，气概不凡。 【答案】　D 5．下列各句中，没有语病的一项是(　　) A．有人认为，不少电影剧本浮在生活表面，对题材挖掘不够深，这是阻碍中国电影在国际影坛上走得更远、不能获得更多国际大奖的最大障碍。 B．某大学工商管理学院在课程设置上除了专业课、外语课、政治理论课，还包括演讲与口才、基础写作等课程，以进一步提高说写方面的技能。 C．专业人士告诫说，18岁以前是孩子长高的重要时期，请家长们在起居、饮食、运动及心理等方面应该为孩子的健康成长做好相应的准备。 D．有的人喜欢把成功的希望寄托在诸如命运和星座这些东西或其他人身上，有的人则懂得什么事都要靠自己，积极地寻找机会并努力工作。 【解析】　A项，搭配不当。“电影剧本是最大障碍”不能搭配，指示代词“这”指代范围不明导致了这一语病。将“这”改为“这种状况”。否定不当，把“不能”去掉。B项，成分残缺。应在“除了”后面加上“设置有”。C项，句式杂糅。“请……做好相应的准备”与“应该……做好相应的准备”保留一种说法。 【答案】　D 二、课内阅读 阅读下面的文字，完成6～9题。 想像着数十万年前的一只昆虫停歇于树枝之上，其貌不扬，不经意间从头顶落下一滴汁液，便永恒地将它凝固，而成为琥珀，成为贵妇们的珍藏。一座四五十年的水塔，再普通不过，无论从历史和美学角度看，都不值得珍惜，但当它被罩进一个泛着现代科技灵光的玻璃盒后，却有了别样的价值。时间被凝固，历史有了凭据，故事从此衍生。同时，岛上的灯光水塔，又起到引航的作用。仔细的造访者还会注意到这一琥珀水塔的生态与环境意义，其顶部的发光体利用太阳能，将地下的冷风抽出，以降低玻璃盒内的温度，而空气的流动又带动了两侧的时钟运转。 6. 本段开头写了琥珀的形成，在文中起何作用？ ______________________________________________ 【解析】　用琥珀的形成和琥珀水塔的形成作类比，从而 以琥珀的珍贵映衬琥珀水塔的珍贵。 【答案】　类比。琥珀水塔会像琥珀一样，能记录历史，非常珍贵。 7．“水塔”有哪些价值和作用？ ______________________