辽宁省凌海市石山初级中学九年级历史上册 1.2大河流域——人类文明的摇篮问题导读单 新人教版.docVIP

1.2大河流域——人类文明的摇篮 【学习目标】 1.知识与能力：掌握古埃及奴隶制国家出现、统一的时间，金字塔式古代埃及国王的陵墓；两河流域的古代国家；古巴比伦王国和汉谟拉比法典；古代印度的早期奴隶制小国，雅利安人入侵印度；古代印度的种姓制度。 2.过程与方法：分析《汉谟拉比法典》和印度种姓制度，培养辨证地看问题、评价历史事件的能力和语言表达能力。 3.【重点难点】 重点：金字塔、汉谟拉比法典、古代印度的等级制度。 难点：【课前导读】 一、金字塔的国度： 1．非洲的东北部________蜿蜒北流，每年定期泛滥，水退后留下肥沃的黑土， 便于农业种植。 2. 约公元前_______年开始，河流两岸陆续出现奴隶制小国。 3. 约公元前_______年初步统一的古代________国家建立起来。 4. 国王的陵墓________是其权力的象征。 二、新月沃地孕育的古国： 5．在____洲的西部，有一条狭长的地带。从地图上看，它形似一弯新月，土地肥沃，因此有“______ __”之称。 6．在新月沃地的东部， ______ ____河与_______ ___河并行奔流，被称为________。 7．公元前_______年以后， ________人在两河流域南部建立了很多奴隶制小国。公元前________世纪，古巴比伦王国国王___________统一了两河流域，建立起________的奴隶制国家。 8. 为了维护_______的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称_______________。它是世界上现存的古代_______________ 的成文法典。 三、古代印度的种姓制度： 9．约公元前 ________年，在亚洲南部的___________河流域开始出现奴隶制小国。后来，来自_______自称__________人侵入古代印度。他们在__________河流域和______河流域建立起奴隶制国家。 10. 雅利安人进入印度后，逐渐产生了不同的等级，形成严格的__________制度，史称 “__________”。根据这个制度，社会分为_____个等级。等级之间界限森严，对后来印度社会的发展带来了不良的影响。 自我评价： 小组评价： 教师评价： 问题导读—评价单答案： 1．尼罗河。 2. 3500。 3. 3000 埃及。 4. 金字塔。 5．亚洲 新月沃地。 6．幼发拉底河 底格里斯河 两河流域。 7．3500 苏美尔 18 汉谟拉比 中央集权。 8．奴隶主 汉谟拉比法典 第一部比较完备。 9．2500 印度 中亚 雅利安 印度 恒。 10．等级 种姓制度 四个。 1