（教师用书）2013-2014学年高中历史 第5单元 第4课 曲折的中东和平进程同步备课课件 新人教版选修3.pptVIP

解题的关键在于对萨达特、阿拉法特和拉宾的基本史实的理解认识。另外，要根据教材所学知识，结合平时了解的关于中东问题的新闻，认识中东问题的根源，理解中东问题长期得不到解决的根本原因所在。 解题思路 诺贝尔和平奖的由来及图片中三人获得此奖项的简单介绍。 材料解读 第(1)问：“参照实例”，即模仿拉宾的颁奖词和理由的写法；“写一句颁奖词”，不是完整的颁奖词。第(2)问：即阿拉法特为巴勒斯坦民族独立而做的三件事。第(3)问：即你对中东和平之路的看法。 设问解读 中东的和平问题 考查角度 菜 单 课时作业 课前自主导学 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 新课标 · 历史 选修3 1.第三次和第四次中东战争的结果与交战各方寻求和平解决阿以矛盾之间的内在联系。(重点) 2．和平道路的曲折性、复杂性和长期性。(难点) 1.了解中东战争的发展过程。 2．认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性。 重　点　难　点 课　程　标　准 叙利亚 解放组织 美国 1967 联合国 阿拉伯国家 以色列 埃及 阿拉伯 1973 叙利亚 安理会 维和部队 石油武器 经济危机 和平谈判 戴维营协议 以土地换和平 以色列 耶路撒冷 犹太定居点 拉宾 约旦 谈判 菜 单 课时作业 课前自主导学 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 新课标 · 历史 选修3