四川省剑阁县鹤龄中学八年级语文上册 第6课 阿长与《山海经》同步练习4 新人教版.docVIP

阿长与《山海经》 识记本文的重点字词，理解重点句子的含意。 2.过程与方法: （1）学习本文欲扬先抑的写法； （2）理解本文详略得当的写法； （3）学习选取典型事例真实、生动、传神地表现人物性格的写法。 3.情感态度与价值观: 感悟作者对长妈妈的真切怀念之情。 [难点剖析] 为什么题目上不写“长妈妈”而写“阿长”？ 不同的称呼，标志着不同的身份、品位。《阿长与〈山海经〉》前一部分所写的人物行状，多用抑笔，又是“不大佩服她”，又是“讨厌”，又是“不耐烦”，又是“麻烦”，倘用“妈妈”称呼，名实不符，用“阿长”称呼，名副其实。所以，这个题目其实标示文章的一半是抑笔。再则，将“阿长”与“《山海经》”连接，又是一个看似矛盾的联系，一个文盲妇女与一本古典名著怎样联系起来了呢，有什么联系呢，令人好奇。再则，题目用的是46岁写作时的口气，宜用“阿长”称呼，而“阿”字又有亲昵的意味。 ．找出读音不完全正确的一项是（　　 ） A．惊骇（hài） 孤孀（shuānɡ） 疮疤（chuānɡ） B．掳去（lǔ） 惧惮（dàn） 憎恨（zènɡ） C．絮说（xù） 诘问（jié） 霹雳（pī） D．粗拙（zhuó） 烦琐（suǒ） 陆玑（jī） ．改正下列各句中的错别字。 （1）我知道她并非学者，说了也无意。（　　） （2）从此对她有了特别的敬意，似乎实在深不可则。（　　 ） （3）他是一个胖胖的，和的老人，爱一点花木。（　　 ） （4）又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我皮。（　　 ） ．解释下列词语的含义。 （1）悚然：（2）惧惮： （3）诘问：（4）渴慕：（5）咒骂：6）疏懒： ．在下面情景中说话最得体的一项是（ ） 王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对售书阿姨说： A．“阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，你是否看见了？” B．“阿姨，请你将钱包还给我，我刚才是丢在你这儿的。” C．“阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，你现在将它藏在哪儿了？” D．“阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加倍酬谢你的。” ．阅读下面材料，按要求回答。 “座右铭”出现的历史比较久远。东汉书法家崔瑗（yuàn）年轻时好意气用事，他因哥哥被人杀害。大怒之下杀了仇人，只身逃亡。几年后，朝廷大赦，才回到故乡。崔瑗自知因一时鲁莽惹了大祸，吃足苦头，就作“铭”放在座位的右侧，用以自戒。后来人们就把这种勉励自己、鞭策自己、约束自己的警言称为“座右铭”。 （1）根据上述内容拟一个标题。 （2）引用名人格言或自拟警句是常见的座右铭形式。请写一条警示或勉励自己的座右铭。 ．今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利60周年。下表是部分国家在第二次世界大战中死亡人数的统计，根据表内提供的资料，按要求回答。（5分） 国 家 军人死亡数 平民死亡数 国 家 军人死亡数 平民死亡数 中 国 28,000,000 30,000,000 日 本 1,850,000 672,000 苏 联 13,700,000 13,000,000 德 国 3,500,000 1,600,000 南斯拉夫 300,000 1,200,000 意大利 77,500 153,000 （l）从上表中，你发现了哪些有价值的信息，请写出两条。 ① ② （2）看了上表，你想说些什么，写出你最想说的一句话。 但是在审视片刻之后，他低语着，“就在这肩上线条还是太粗。对不起……”他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过软和的粘土，给肌肉一种更柔美的光泽。他健壮的手动起来了，他的眼睛闪耀着。“还有那里……还有那里……”他又修改了一下，他走回去。他把台架转过来，含糊地吐着奇异的喉音。时而，他的眼睛高兴得发亮；时而，他的双眉苦恼地蹙着。他捏好小块的粘土，粘在塑像身上，刮开一些。这样过了半小时，一小时……他没有再向我说过一句话。他忘掉了一切，除了他要创造的更崇高的形体的意象。他专注于他的工作，犹如在创世的太初的上帝。最后，带着舒叹，他扔下刮刀，以一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般地把湿布蒙女正身像。接着，他又转身要走，那身材魁梧的老人。在他快走到门口之前，他看见了我。他凝视着，就在那时他才记起，他显然对他的失礼而惊惶。“对不起，先生，我完全把你忘记了，可是你知道……”我握着他的手，感动地紧握着。也许他已领悟我所感受到的，因为在我们走出屋子时他微笑了，用手搀着我的肩头。在麦东的那天下午，我学到的比在