改进音乐课教学的体会.pdfVIP

浅谈初 中英语 口语训练 在主动构建学习体系，积极参与到教学活动中去。多媒体 课件是连接学习对象和各种学习载体的良好纽带。 2．多媒体课件体现教师的整体设计思想。在教师对整 ◎柳河县第十中学 田大林 个教程设计的前提下，学生们可根据 自己的学习实际 (如 学习时间、学习基础等)制订切实可行的自主学习计划。 1．进行多种方式的训练。比如学习句型时，可以采 教师要把握学生的学习进度 ，及时地检查学生的学习记 用多种训练的形式：模仿、重复、转换、替换 、扩展等 ， 录，随时解除学生在学习过程中出现的疑虑。这样坚持下 使学生达到非常成熟地程度，这就为学生讲英语奠定了坚 去，可以使学生们尽快掌握开放教育的学习方法和教育规 实的基础了。在训练的时候 ，可以先从比较容易的句子 律，逐步培养他们 自主学习的能力。 进行。如 “Sitdown，please”、 “Goodmorning，Hanmei 3．多媒体技术有助于启迪学生的思维。由于远程开 mei”、 “Howdreyou?”。接着就训练扮演分角色对话 朗 放教育学员的学习时问有限，部分学生学习基础和学习积 读。教师要把这种语法形式和结构的意义用清晰的语言向 极性差 ，自学方法不当，面授辅导课时少，课程内容对某 学生予以介绍。 些学生来说难以全部掌握，他们最需要的是一种切合自己 2．进行重复交流活动。通过上面的句型训练 ，当学 实际的，既能减少工学矛盾，又能提高学习效率的学习方 生达到了理解的程度，老师就要根据上下文的情况进行一 式 。远程开放教育的教师在引导学生学习的过程中，要善 定量的交流训练，比如介绍情景活动 ： “去商店买东西” 于启迪学生 ，训练学生的思维能力，让学生发现和运用语 (goShopping)，可以让学生扮演顾客和卖货员， “CanI 言规律。 helDvou” “Howmuchare……”用 日常口语去表演训练买 4．多媒体课件有利于教学资源的整合。板块式教学 卖商品的生活例子。这样学生非常感兴趣地展示表演，也 就是将相关知识的内容联系成 “块”，系统精练地讲授教 体现了用中学 ，学中用的方式 ，促进了学生用英语讲话的 材的精华部分。多媒体课件可结合板块式教学 ，将课本的 习惯。 知识进行横向或纵向的整合，并延伸到课外 ，使学生在对 3．突出训练重点生。教师要有的放矢 ，重点对那些 知识的探寻过程中做到掌握重点，突出实效，提高学习效 心理障碍严重的学生进行训练，要对他们多鼓励多表扬 ， 率。 尽量去发现他们身上的闪光点，并且给他们更多的展示机 总之 ，教师利用多媒体课件为学生创造了良好的学习 会，让他们逐渐地由害羞变得大方，成为积极的发言者。 氛围，激发了学生的学习热情 ，调动 了学生思维的主动 要在教学中创设和谐宽松的民主学习氛围，对他们要有爱 性。教学系统中教师、学生、教学内容、教学媒体这四大 心、有耐心，多给他们做示范。 要素之间是相互联系、相互作用的，多媒体课件技术将远 4．采用有趣的话题训练。初中生有着好奇、好动、 程开放教育中的教师、学生、学习环境和媒体学习完美地 好胜 、喜欢模仿等交际特点，教师在训练的时候要多选 凝聚在一起，从而形成一个有机的、合理的、相对稳定的 一 些有趣的内容。如 ：talkaboutl27； “yourfamily， 课堂教学模式。