绿色大学评价指标系统研究.pdfVIP

年第 期 浙江师范大学学报（社会科学版） ， !# ! +9 A! !# 第 卷 !$ ’()*+,- (. /01’2,+3 +(*4,- )+251*6278 3?B= +9 A %! （总第 期） （ ） %! 69:;= 6:;?:@ 59= A!$ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 绿色大学评价指标体系研究 % ! 陈文荣 ， 张秋根 （浙江师范大学人事处，浙江金华 ； 南昌航空工业学院环境与化学工程系，江西南昌 ） %A #!% ! A ### 摘 要：构建评价指标体系是评价绿色大学的前提。采用目标层、准则层、指标层三层结构，从绿色教育、 绿色校园、绿色科研、绿色实践、绿色办学C 个方面，构建了绿色大学的评价指标体系。本文提出了百分制权 重加和评价方法，并将权重加和分值划分为 个等级。 C 关键词：绿色大学；评价；指标体系 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） 3 D C$ A % , %%EC#C !# !E$FE 实施可持续发展是一场深刻的变革，是人们世 色大学的创建方法。本文以可持续发展思想为指 界观、价值观、道德观的变革，是人们行为方式的变 导，探讨了评价绿色大学的指标，并提出了绿色大 革。面临我国严峻的环境问题，在经济高速发展的 学的百分制权重加和评价方法。 过程中如何实施可持续发展战略和科教兴国战略， 一、评价指标体系的构建 如何处理好经济高速发展与可持续发展的关系，开 创具有中国特色的发展模式，是!% 世纪赋予大学 %、构建原则 的新的历史使命。专家们指出：为了实现这种变 绿色大学以可持续发展理念为指导，立足于学 革，必须实施可持续发展教育与环境教育，加强可 校的长远发展来组织和实施学校的各项工作，维持 持续发展教育和建设生态环境良性循环的大学校 学校的持续发展潜力，通过不断自我否定的持续创 园是贯彻环境保护基本国策和实施可持续发展战 新过程，开发办学的绿色技术，探索最佳教学和管 ［］ 略的重要措施之一% 。为此，我国许多大学都在积 理模式，优化教育手段和教育技术，保障可持续大 极努力地把自己建设成为绿色大学。建设绿色大 学教育的有效实施；通过绿色教育和绿色建设，积 学、开展绿色教育，是实施可持续发展战略、科教兴 极参与社会可持续发展实践，传播和普及可持续发 国战略、高等教育改革和精神文明建设的必然要 展观念，推进全社会的持续发展，从而实现大学自 ［］ 求，是新世纪对大学的呼唤。 身的可持续发展! 。因此，构建绿色大学的评价指 创建绿色大学是把绿色大学作为一种价值进 标应以可持续发展理论为指导，深刻认识只有有效 行追求，使期望和理想状态的绿色大学变成现实的 地促进学生形成可持续发展价值观的教育才是真 过程，绿色大学创建的前后都应当进行绿色评价。 正的绿色教育；只有体现可持续发展价值观的校园 绿色大学评价的目的是确认大学当前的“绿色度”，