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2008.1中国电化教育 总第 252期 学 习 资 源 文章编号: — ( ) — — 1006 9860200801 0053 04 关于国家精品课程建设现状的若干思考 龚志武 广州市广播电视大学 管理学院 广东 广州 ( , ) 510091 摘要 本文系统地调查和分析了自2003年我国开展国家精品课程评审以来 精品课程建设政策导向以及指标 : , 体系的一系列变化 针对这些调整和变化 探讨了高校精品课程的建设趋向 提出了下一阶段精品课程建设的策略 。 , , 。 关键词 精品课程 建设 政策 导向 策略 : ; ; ; ; 中图分类号 G434 文献标识码 A : : 表 国家精品课程评审指标评价体系分析 1 2003 2007 为切实推进教育创新 深化教学改革 促进现代 ( — ) , , 综合 特色及政策支持 信息技术在教学中的应用,全面提高教育教学质量, 年度 合计 说明 评审 特色 政策支持 提升我国高等教育的综合实力和国际竞争能力 教 , 2003 70分 30分 — 100分 育部于2003年在全国高等学校启动高等学校教学 2004 70分 30分 — 100分 质量与教学改革工程精品课程建设工作 从而揭开 2005 70分 24分 6分 100分 首次强调政策支持 , 了我国高等学校精品课程建设的大幕 所谓精品课 2006 70分 24分 6分 100分 。 2007 80分 10分 10分 100分 加大政策支持力度 程 是指具有特色和一流教学水平的优秀课程 精 ,“ 。 品课程建设要体现现代教育思想 符合科学性 先进 方面 参见表 表 绝大多数高校启动了精品课 , 、 ( 、 )。 2 3 性和教育教学的普遍规律 具有鲜明特色 并能恰当 程建设计划 并制定了本校精品课程评选办法和管 , , , 运用现代教学技术 方法与手段 教学效果显著 具 理制度 在学校精品课程网站上开放历年的精品课
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