有关疑问句中的“呢”.pdfVIP

语言教学与研究　1996 年第 4 期 关 于 疑 问 句 中 的 “呢” 金 立 鑫 ( ) 《实用汉语课本》刘王旬等人编, 1981, 商务印书馆 第二册第 40 课里总结语气词“呢”的语法特点时这样说: 1. 在疑问句中缓和语气, 如: 我们在哪儿停车呢? 2. 在陈述句中表示确认事实, 使对方信服。如: 还早呢。 3. 表示疑问。如: 我很好, 你呢? 4. 表示动作正在进行或持续。如: 我们唱歌呢。 其中第 1 和第 3 都是和疑问句有关的。上课的时候, 开始没有 注意到其中有什么不妥的地方。但是在学生的练习中发现了不少 问题。责任可以说和教材、教师都有关系。学生的练习中出现了这 样的句子: 　　 我们今天去看电影呢? 　　 你是日本人呢? 这一类的错误不少。不少学生认为, “呢”可以“表示疑问”, 而 且可以“缓和语气”, 那么根据这两个特点, 应该可以造出上面的句 子来, 认为这样的句子是一个“疑问句”, 而且语气比较“缓和”。然 而这样的句子却是错的。教材的说明有问题, 教师恐怕也有一些责 任, 没有正确说明这一语气词在使用上的特点。 作为语气词的“呢”, 它与疑问语气词“吗”不同。“吗”是通过附 加在陈述句后面, 来实现它“构成疑问句”的功能的。可是“呢”不一 43 样, “呢”是附加在已经具有疑问词的疑问句末尾的。其中有特殊疑 问句、选择疑问句、反问句。《现代汉语八百词》说“呢”不可以用在 是非问句中, 这是对的。因为是非问句中已经有“吗”了。简单说来, 在“呢”的疑问句中, 句子中应该有疑问词, 而“吗”的句子中没有疑 问词。这一点“吗”与“呢”是对立的。 有的同志可能会提到名词直接加“呢”所构成的疑问句, 如《实 用汉语课本》中的“古波呢? ”这一类句子。我们认为, 这样的句子隐 含了疑问词“哪儿”等。这个问题我们下面还要详细讨论。 既然“呢”是附加在其它疑问句之后的, 那么有理由怀疑它的 “疑问语气词”的功能。因为有没有“呢”, 对构成一个疑问句来说, 没有影响, “呢”不是构成一个疑问句的必要条件。在这一问题上, ( ) ( ) 我支持胡明扬 1981 和邵敬敏 1989 的观点。就是说这里的“呢” 不是一个疑问语气词。 那么“呢”的功能又是什么呢? 下面把有和没有“呢”的句子放 在一起比较一下: 　　1 这些苹果放在哪儿? A 　　1 这些苹果放在哪儿呢? B 　　2 谁在教室里? A 　　2 谁在教室里呢? B 　　3 你什么时候来? A 　　3 你什么时候来呢? B 　　4 你怎么去? A 　　4 你怎么去呢? B 同样是疑问句,B 句比A 句多出了一些东西。这多出来的是 什么呢? 《实用汉语课本》里说的是“缓和语气”。 学生接受了“缓和语气”的理论之后, 出现了一个意想不到的 问题。一位学生告诉我, 他以前不知道用“呢”来缓和语气, 因此在 和中国朋友、老师说话使用疑问句的时候, 没有用过“呢”, 他说现 44 在觉得有些不太礼貌。比如今天早上他问我: “老师, 我明天可以不 可以请假? ”这个句子他说现在应该说成“老师, 我明天可以不可以 请假呢? ”显然, 如果这位同学早晨见到我的时候真的这么问我,