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訪 專 物 人
無可取代的溫柔力量 -
以「人性」為出發點的績效管理
專訪國家教育研究院吳清山院長
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採訪:連德盛/臺北市內湖區康寧國小校長
彭雪茵/臺北市內湖區康寧國小主任 量 力 柔 溫 的 代 取 可 無
整理:李蕙伶/臺北市內湖區康寧國小教師
吳瓊慧/臺北市萬華區華江國小主任
採訪當天,出發前一刻,臺北突然下起了
滂沱大雨,但我們還是依原定的行程計畫出 ─
發,終於到達了座落於三峽的國家教育研究 理 管 效 績 的 點 發 出 為 」 性 人 「 以
院。即使大地濕漉一片,然而大雨將歇細雨迷
濛,雨中的建築,在環圍青山綠地的襯托下,
卻更添一種細雨即景中炊煙裊裊的美感,令人
忘卻塵囂,煩惱全拋,別有一番暢懷的感受。
在秘書的引領下,我們進入了院長室,而 理 (Tr u t h )、卓越 (E x c e l l en c e )、行動
吳院長百忙中仍撥冗受訪的盛情,至今憶及, (Action )為核心價值的理念下 ,國家教育研究
仍是滿滿的感動與收穫。 院肩負有研究 、研習 、服務等三大任務 ,不只
─
長 院 山 清 吳 院 究 研 育 教 家 國 訪 專
是教育政策發展智庫 ,也是國家課程測評研發
壹、「仰之彌高,望之彌堅」的 基地 ,舉凡教育研究 、教材研發 、師資研習 、
學術殿堂 中小學課程研究 、建構K-12課程發展模式 、圖
隸屬於教育部的 「國家教育研究院」,創 書編譯研究 、教育人力和資源發展……等 ,均
立於民國100年3月30 日,具有百年新生的時代 是本院研究發展的重點 ;此外更辦理校長儲
意義 ,330拆解觀之 ,第一個3所指的就是地靈 訓 、主任儲訓及現職校長回流增能 、中央輔導
人傑的 「三峽」;第二個3則指三個單位的整併 團等研習 ,可謂是教育領導人才培育的重鎮 。
―由國立編譯館 、國立教育資料館 、國家教育 我們常說 ,教育成功的關鍵 ,在於 「用
研究院籌備處整合而成 ;0更象徵著正式啟動。 心」,做孩子的典範 !然而 ,究竟這份 「用
在吳清山院長和藹親切的介紹下 ,我們對於這 心」所指為何?吳院長眼中閃爍的光芒 ,隱約
座深不可測的學術高堂 ,方有了初步的認識。 中所流露出的一股任重道遠的精神 ,令人不禁
吳院長說明 ,在品質 (Q u a l i t y ) 、 對眼前這位教育前輩肅然起敬 ,我想 ,這就是
團隊 (U n it y )、創新 (In n ov at i on )、真 「典範」吧 !
教師天地 第174期 100年10月
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