山东省宁阳县第二十五中学七年级历史下册《第2课 贞观之治》教学案无答案 新人教版.docVIP

第2课 贞观之治 （总第 课时） 班级_______ 姓名________ 设计人： 【学习目标】 1、掌握唐朝的建立以及唐太宗和武则天采取的统治措施的知识。 2、理解贞观之治这一盛世局面出现的原因。 【学习重点】“贞观之治”和“女皇武则天”。______年，在太原起兵的_______进入长安，建立_____，他就是唐高祖，定都_______； 唐高祖传位李世民，李世民即_______，年号_______。 唐太宗 措施：1、吸取_______教训，形成开明治国思想（明白：统治者_________，政府_______， 皇帝______________，大臣___________，） 2、重视_______、减轻农民负担；注意“ ”； 3、合并____ ___， 4、注意_________和__________（房谋杜断指：_______、______；敢于直言：_______）。 结果：那个时侯，政治_______，经济_________，国力_________，史称 。 武则天 晚年称帝,改国号__ ___,是我国历史上_____的女皇帝。 措施：继续实行唐太宗______ ____、__________的政策， 结果：社会经济__________，国力_____________，人称其统治_______________。 （二）预习质疑： 二、合作探究： （一）预习交流：组内互查学案完成情况，讨论共性问题，并解决预习疑难。 （二）阳光展示：各小组派代表展示预习成果，互通有无，相互借鉴。 （三）导学点拨： 1、阅读教材第一目“唐朝的建立”，思考隋朝的统治与哪一个王朝比较相似，相似之处有哪些？ 2、阅读教材第二目“贞观之治”，归纳贞观之治局面出现的原因（即措施）。找出唐太宗重用的人才。 3、阅读下列材料： 材料一：太宗曰：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。” 材料二：唐太宗引用古人的话说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” 请回答：材料一中唐太宗所说的“以古为镜”和“以人为镜”各指的什么？ 材料二表明唐太宗认识到什么问题？对唐太宗的统治产生什么影响？ 4、阅读教材第三目“女皇武则天”思考：为什么称她的统治“政启开元，治宏贞观”。 三、拓展提高： 思考：比较秦亡汉兴和隋亡唐兴有什么共同之处？ 四、感恩达标： （一）系统总结 （二）限时作业：（满分10分） 得分：______ 1、促使唐太宗轻徭薄赋、虚心纳谏的主要原因是（ ） A、隋亡之鉴 B、有自知之明 C、爱民如子 D、想名垂千古 2、下列有关“贞观之治”的叙述，哪项是错误的？（ ） A、唐太宗把地方的州、郡、县改为州、县两级 B、唐太宗吸取隋亡的教训，轻徭薄赋 C、唐太宗善于用人，重视纳谏 D、农民占有一定土地，生产时间有保证 3、唐太宗时期，下列人物得到重用的是（ ） ①房玄龄 ②姚崇 ③魏征 ④宋璟 A、①② B、③④ C、①③ D、①④ 4、唐朝的建立者是（ ） A李世民 B李渊 C武则天 D李隆基 5、阅读材料：贞观十八年(644年)，太宗又谓曰：“汝(指太子李治)知舟乎?”对曰：“不知。”曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟……” ——《贞观政要?教戒太子诸王》 （1）想一想这段话他告诉我们一个什么样的道理？（1分） （2）为此，唐太宗采取了哪些措施？（5分）