江西省金溪县第二中学八年级物理下册 9.2 压强第2课时导学案无答案新版新人教版.docVIP

9.2 压强（第2课时） 、 气功师（二） 铁锤举起来再砸下去，打击的力量确实不小，可是并不是直接打击在肚子上，而是打击在石头上。石头很重，越重的东西，保持原来的静止状态的惯性就越大，所以石头受到打击力量虽然很大，向下运动的速度却很小，也就不怎么挤压肚子了，因而人的肚子受到的压力没有增加多少，这是不会砸坏肚子的主要原因，同样的道理，背部对钉子的压力没有增大多少，再者，钉子数目众多，与人的接触面积很大，所以对人的压强也就不那么大了，故钉子不会扎伤人。 【】【】在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小材做了一些改进，如，在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验。 （1）实验时，是通过观察_____________来比较砖块对海绵的压力作用效果。 （2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用________两次实验（填序号）。 （3）分析比较图中a、b、c三次实验，可得的结论是____________________________。【】____________________ 和__________________________。 3.减小压强的方法有：____________________ 和__________________________。 4.判断下列事例是为了增大压强还是减小压强 ①拖拉机安装履带（ ） ②书包带做得比较宽（ ） ③家里的刀用久了要磨一磨（ ） ④螺钉下要装垫圈（ ） ⑤列车上的破窗锤（ ） ⑥钢钉的一端要做的尖一些（ ） 5.为什么坐在沙发上比坐在硬板凳上要舒服? 合作探究 分析压强变大变小 1.如图9-1-4所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强 （ ） A.平放时最大 B.立放时最大 C.侧放时最大 D.平放、立放、侧放时，一样大 2.一块长方体物体，放在水平地面上，对地面的压力为F，对地面的压强为P，若按图 9.1-6中a方式切去一半，则剩余的物体对地面的压力F1=______F，对地面的压强P1=______P；若按图9-1-6中b方式切去一半，，则剩余的物体对地面的压力F2=______F，对地面的压强P2=______P。 3.如图9-1-7所示的三个高度相同的实心铁块放在水平桌面上，已知正方形铁块A最重，圆柱体铁块C的底面积最小。哪个铁块对地面的压强最大呢？同学们提出了一下三种猜想： 猜想一：正方形铁块A最重，所以它对桌面的压强最大。 猜想二：圆柱体铁块C的底面积最小，所以它对桌面的压强最大。 猜想三：三个铁块的高度相同，所以它们对桌面的压强像等。 以图中长方形铁块B为研究对象，推到它对桌面的压强大小的表达式，根据表达式分析判断上述哪一个猜想是正确的。（已知铁的密度为ρ，长方形铁块的高度为h,底面积为S.） 压强表达式的推导：p= 。 分析判断：由上面压强的表达式可知，铁块对桌面的压强只与 有关，所以猜想 是正确的。 利用海绵或其他简易器材，设计一个实验粗略验证上面的猜想。 用压强知识解释生活 4.冰受到的压强越大，冰的熔点越低。运动员穿着滑冰鞋(如图9-1)在冰面上滑行，冰面受压会熔化变成水。请你解释为什么滑冰鞋底部的冰刀会设计得很锋利?穿着滑冰鞋，在水泥路面上难以滑动的运动员，为什么可以在冰面上飞速地滑行? 【】【】 图9-1-4 图9-1-4 a b 图9-1-6 图9-1-7 图9-1-8