山东省新泰市汶城中学七年级历史上册 第20课 北方民族大融合学案无答案 新人教版.docVIP

第20课 北方民族大融合 一、学习目标： 1、掌握北方民族大融合的史实，熟记北魏孝文帝改革的目的、内容及其影响。 2、分析北魏孝文帝迁都、改革内容及影响之间的关系 3、通过本课学习，使学生认识到民族间的经济、文化交流是我国历史上民族关系的重要内容，也是实现民族融合的前提条件。 二、学习重点：北魏孝文帝改革 三、学习难点：北方民族融合、北方的统一 四、学习过程： 一）、自主探究： 1、 ——年，在东北地区兴起的——族建立的北魏统一了黄河流域。 2、民族大融合 1）、原因：黄河流域的民族融合逐渐成为大趋势（孝文帝改革能够成功的原因之一） 2）、北魏孝文帝改革 二）、构建知识网络： .. 北魏：建立时间 年， 族建立 统一： 年，北魏孝文帝统一黄河流域 孝文帝：迁都：原因1、 2、 目的：接受 先进文化 作用：1、 2、 改革：内容：1、 2、 3、 4、 5、 6、 作用： 北魏分裂：北方先后出现四个王朝，与北魏合称为 、 三）、合作探究： 1、魏晋南北朝时期由少数民族建立的政权 ? ? 2、总结北魏孝文帝迁都洛阳的目的 ? ? 3、分析北魏孝文帝改革成功的因？ ? ? 4、东汉末年至南北朝时期，中国北方出现过哪三次统一局面？ 四）、达标测试： 一、基础达标; 1．下列是我国古代民族大融合的最基本原因的是（ ） A．反对各族统治者的斗争 B．各族人民之间经济文化长期交往 C．各民族之间的战争 D．统治阶级的政治经济改革 2．自孝文帝后，北魏皇帝死后的溢号多采用“孝”字，如“孝武帝”“孝明帝”等，这与下列内容有关的是（ ） A．北魏迁都洛阳 B．北魏改用汉姓 C．北魏改穿汉服 D．北魏学习汉族礼法 3. 中国古代采取了一系列汉化政策，促进了鲜卑族和汉族融合的改革是（????? ） A商鞅变法 B北魏孝文帝改革 C王安石变法 D张居正改革阅读下列材料： 材料一：魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用开之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。” ??????????????????????????????????????? ——《魏书》 材料二： “今欲断北语，一从正音，其年三十以上，习性已久，容不可卒草，三十以下见在进行朝廷之人，语言不听仍旧，若有故为，当加降黜，各宜深戒。” ——《资治通鉴》 请回答： （1）两则材料都可能出自哪位皇帝之口？ ? ? （2）两则材料各自提出的中心问题是什么？ ? ? （3）材料一中的“平城”指的是哪个城市？后迁都到哪里？ ? （4）根据材料一说出迁都的原因有哪些？ （6）鲜卑族不再作为一个单一的民族存在，请分别站在中华民族的立场上和鲜卑族拓跋部的立场上对这位皇帝的改革进行评价。