江苏省泗阳实验初中七年级语文 第三单元《十五夜望月》学案 人教新课标版.docVIP

江苏省泗阳实验初中七年级语文 第三单元《十五夜望月》学案 人教新课标版 学什么 怎样学 学习目标： 1．养成良好的诵读诗歌的习惯，在“读”中理解诗所表达的感情。 2．感悟诗歌富有表现力的语言。 课前准备 （1）搜集与作者有关的资料。课堂展示 （2）有感情地朗读古诗词。 课堂展示： 1、展示与作者有关的资料。 2、这首诗前两句写景，描绘了哪些景物？后两句写望月抒情，抒发了作者什么样的思想感情？ 3．“地白”在文中是何意？由此你想到了谁的一句诗？ “冷露”一词中的“冷”怎么理解？ 4．“秋思”一词具体含义指什么？“不知秋思落谁家”中的“落”一词能换成“在”吗？谈谈你的理解。（小组内讨论交流） 5、诗人问：“在这样的夜晚／会想起什么？”请问，你会想起什么？ 6、“团聚的人家是欢乐的／骨肉被分割是痛苦的”，透过这一句，你能感受到作者的内心感情吗？ 7、你认为“我的思念是圆的”这一句写得好吗？谈谈你的理解。 8、艾青在这首诗里表达了怎样的感情？ 查资料，上网有哪些信誉好的足球投注网站等 采用圈点勾画的方法 放声朗读，读出诗歌的韵律、节奏读出情感。 可从准确用词、修辞作者抒发的情感等方面入手赏析，可就一个方面赏析，也可以从几个方面入手赏析。 学得怎样 1.《十五夜望月》作者是 代诗人 ，作品有 。 这首诗中千古名句是 ， 。 2.“冷露无声湿桂花”中“无声”两字能表现出什么样的意境。