论日本年轻人用语论文.docVIP

长沙民政职业技术学院 毕业实践报告 题目： 论日本年轻人用语 毕业论文 毕业设计 毕业专题 √ 类型： 指导老师：袁梦 高雪洁 学 院：外语学院 班 级：涉日1132班 学 号：1127103208 1127103209 1127103210 姓 名：李卿 谢倩 唐丽艳 2014年 4月 20 日 论日本年轻人用语 李卿 谢倩 唐丽艳 （长沙民政职业技术学院外语学院，长沙，湖南410004） 【摘要】众所周知，在日语的诸要素中词汇是最活跃、最易发生变化的部分；日本生活的各种变化都先由词汇反映出来，在繁杂的语言现象中，我们要关注那些使用特殊语言的人们，年轻人的用语就是这样的特殊的语言，年轻人由于社会环境、心理等要素的交错影响，逐渐形成了年轻人用语。他们根据自己的语言，打破正规的语言表达方式，使用大量的特殊语言，特别是在表达方法中展现着他们的个性。本文从日本年轻人懂得定义、特征、产生、变化及影响等方面，对语例加以分析和说明，对日本年轻人用语进行系统的总结，从而使我们对日本年轻人用语有所了解。 【关键词】：日本；年轻人用语；句子；词汇 日本若者語について 要旨周知のように、日本の诸要素の中では最も活発で、最も変化しやすい部分であり、生活のそれぞれの変化はすべて先にから反映する。繁雑な言现象の中で、われわれは特殊な言を使用する人々に気が付くことがある。若者は正にこのような特殊な言であり、若者たちは社会环境、心理などの要素が交错し、その影响により、若者用を形成したのである。彼らは自分の言叶により、正规の言表现を立ち破り、大量の特殊なを使用し、更には表现方法においても彼らの个性を夸张している。本文中、日本若者の定义、特徴、作り出す、変化と影響という五方面より、言用例に分析と明を加え、若者に対し、系统的な総括を行った。そこから、日本若者を理解ことができた。 目 录 一、年轻人用语的定义与特征 ………………………………………………1 （一）年轻人用语的定义………………………………………………… 1?（二）年轻人用语的特征……………………………………………………… 1 二、日本年轻人用语中流行语，省略语和外来语的使用……………… 2 （一）日语中的流行语…………………………………………………… 2 （二）日语中的省略语…………………………………………………… 3 （三）日语中的外来语及外来语的本土化?………………………… 4三、日语年轻人用语与日语正式用语的比较研究……………………… 4 四、对日本社会文化以及外国人学习日语的影响和意义………………5 五、总结……………………………………………………………………………5 一、年轻人用语的定义与特征 (一)年轻人用语的定义 关于年轻人用语即“若者言葉”的定义，语言学家米川明彦是这样定义的：若者言叶とは中学生から三十才前后の男女が仲间で、会话促进‘娯 楽‘连帯イメ 一ジ伝达.隠蔽*缓冲-浄化などのために使う、规范からの自由と游びを特徴に持つ特有の语や言い回しである。个个の语について个人の使用、 言语意识にかなり差がある。また时代によっても违う。”也就是说年轻人用语 是年轻人(中学生至30 岁左右)在新的时代背景下受到某种新的刺激而创造出来 的一种只在年轻人这个范围内流行和使用的语言。 （二）年轻人用语的特征 案例： A:超腹减らな?い? B:っていうか、私超いけてるイタ饭屋知ってんだけど。 A:じや、とりあえず、夕饭食べ行く世界上毎一种语言都随着时代的变化而不断变化着。有的变化快些，有的变化慢些。其中日本语是变化较快的。尤其在现代，“新语”、“流行语”等不断大量产生，。这些在社会上广为流行的语言与日本青年有着密切的联系。青年是创造和使用“流行语”的主力军。因此，某种意义上流行语”即“青年语”。青年人没有框框，不管是标准语还是方言，是本国语还是外国语，只要和自己的思想感情振幅合柏，就接受、就使用，有的加以改造使之成为青年们特有的语言。这种语言上年纪的人往往听不僅。所以，老师听不僅学生之间的话，父母听不懂孩子之间的话的现象时有发生。有这样ー个例子。ー个女中学生向她的班主在诉说道“先生，みんなが私のことをしかとするんです”。可是老师听完后全然不懂，不知道大家把她怎么了。其中主要是“しかとする”这个说法不僅。此语本来源于日本的花札。纸牌上画的是“红叶和鹿”。鹿的整个身体是朝向左边的，可是它的头却扭向相反的方向，好象在说“哼，我不管你那ー套”