香港以母語授課學校進行英語延展教學活動的研究總結報告.pdfVIP

香 港 以 母 語 授 課 學 校 進 行 英 語 延 展 教 學 活 動 的 研 究 總 結 報 告 研 究 撮 要 研 究 目 的 教 育 局 於 2007 年 3 月 ， 委 託 香 港 公 開 大 學 為 香 港 提 供 英 語 延 展 教 學 活 動 的 母 語 授 課 學 校 進 行 研 究。研 究 的 主 要 目 的 是 探 討 如 何 在 母 語 授 課 學 校 有 效 地 運 用 英 語 延 展 教 學 活 動 的 時 間，又 毋 礙 學 生 學 習 非 語 文 科 目；並 向 參 加 研 究 的 學 校 提 供 專 業 支 援 和 協 作 開 發 課 程 資 源 。 研 究 集 中 探 討 學 校 三 個 主 要 學 習 領 域 ── 科 學 教 育 、 數 學 教 育 和 個 人 、 社 會 及 人 文 教 育 ── 在 一 個 完 整 學 年 內 的 延 展 教 學 活 動 情 況 ， 並 探 討 以 下 問 題 ： (a) 香 港 的 學 校 進 行 何 種 延 展 教 學 活 動 最 為 有 效 ？ (i) 什 麼 類 型 的 延 展 教 學 活 動 最 為 香 港 學 校 接 受 ？ (ii) 什 麼 類 型 的 延 展 教 學 活 動 最 能 協 助 學 生 銜 接 高 中 時 以 英 語 學 習 非 語 文 學 科 ？ (b) 有 什 麼 設 計 特 徵 的 延 展 教 學 活 動 更 容 易 為 教 師 和 學 生 接 受 並 取 得 學 習 成 果 ？ (c) 有 什 麼 決 定 性 的 因 素 能 確 保 延 展 教 學 活 動 取 得 成 效 ？ 研 究 2 . 為 解 答 以 上 問 題 ， 學 術 顧 問 和 30 間 夥 伴 學 校 的 現 職 教 師 以 專 業 協 作 方 式 進 行 延 展 教 學 活 動。教 師 來 自 3 個 主 要 學 習 領 域 —— 科 學 教 育、數 學 教 育 和 個 人 、 社 會 及 人 文 教 育。夥 伴 學 校 按 學 校 的 資 助 模 式、座 落 地 區 和 研 究 期 間 入 讀 該 校 學 生 的 能 力 來 揀 選 ， 具 廣 泛 代 表 性 。 3 . 延 展 教 學 活 動 在 2008/09 學 年 進 行 。 活 動 在 條 件 控 制 下 進 行 ， 旨 在 測 量 研 究 問 題 當 中 兩 個 有 關 議 題 的 成 效 ： (a) 有 關 的 學 校 人 士 （ 包 括 學 校 人 員 及 學 生 家 長 ） 對 延 展 教 學 活 動 的 接 受 程 度 ; 及 (b) 學 校 在 發 展 學 生 應 對 策 略 和 取 得 學 習 結 果 的 成 效 。 4. 在 推 行 延 展 教 學 活 動 前 （ 基 線 ） 和 施 行 之 後 （ 施 行 後 ） 分 別 進 行 問 卷 調 查 ， 了 解 學 校 人 員 的 接 受 程 度。成 效 是 以 學 習 策 略 發 展 和 學 習 成 果 為 指 標，並 按 學 生 能 力 表 現 測 試 來 量 度，所 收 集 的 數 據 以 重 複 測 量（ 即 在 推 行 延 展 教 學 活 動 前 及 施 行 後 進 行 測 量 ） 進 行 統 計 分 析 。 5 . 研 究 人 員 與 學 校 三 個 主 要 學 習 領 域 的 教 師 共 同 發 展 延 展 教 學 活 動，並 通 過 各 種 定 性 研 究 工 具 如 現 場 記 錄、訪 談 和 觀 課，記 錄 及 監 察 學 校 教 師 課 堂 上 的 延 展 教 學 活 動 情 況 。 6.