预防医学 -- 环境卫生.pptVIP

4.一个思考方法 发现问题：调查研究、实验研究 分析问题：研究设计、资料处理及统计分析 解决问题：防治对策与措施、效果监测与评价 * * 课 堂 小 结 今天，我们主要学习了什么是环境卫生学。临床医生为什么要学习环境卫生学？环境卫生工作与环境卫生学的关系。环境与健康的基本概念；其他内容下次再继续学习。 请同学们预习 预防医学教材 第13章第1节 环境危害因素及其来源。 * * 复习思考题： 1、什么是环境、环境因素、环境介质? 2、什么是原生环境？ 3、什么是次生环境？ 4、环境卫生工作与环境卫生学的关系？ 5、什么是公害病？ 6、什么是生物地球化学性疾病？ * * 参考书目 1、杨克敌. 环境卫生学.（第6版） 北京: 人民卫生出版社, 2007.7. 2、蔡宏道. 现代环境卫生学 北京: 人民卫生出版社, 1995. 3、陈学敏. 环境卫生学.（七年制教材） 人民卫生出版社 2004年7月 出版 * * 参考杂志与相关文献 1、卫生学 2、环境与职业医学 3、环境卫生学 4、环境科学杂志 5、中国职业医学杂志 6、现代环境卫生学 * * * * * * * * * * * * * * 环境介质 环境介质是指大气、水、土壤（岩石）以及包括人体在内的所有生物体；环境因素则是被介质容纳和转运的成分或介质中各种无机和有机的组成成分。环境介质的三种物质形态（气、液、固）在地球表面环境中通常是不会以完全单一介质形式存在的。例如水中可含有空气和固态悬浮物，大气中含有水分和固态颗粒物，土壤中含有空气和水分。 * * 环境介质（续） 在一定条件下，环境介质的三种物质形态可以相互转化，其物质组成也可以相互转移。例如水中的酚、氰可挥发到大气中，土壤中的氰化物既可通过渗漏进入地下水，也可通过挥发释放到大气中。环境介质的运动可携带污染物向远方扩散。 * * 思考： 自然环境与生态环境 有什么不同？ * * 课程基本内容 1、环境卫生学的定义、研究对象、研究内容； 2、环境介质、环境因素的概念及相关内容重要概念； 3、环境卫生学的研究任务； 4、了解全球著名环境污染事件及当前存在环境问题； 5、简要介绍我国环境卫生学发展简史和工作成就； 6、环境卫生学今后的任务。 * * 主 要 任 务 ★ 环境与健康关系的基础理论研究 ★ 环境因素与健康关系的确认性研究 ★ 创立和引进环境卫生学的新技术和新方法 ★ 研究环境卫生学监督体系的理论依据 * * 课程基本内容 1、环境卫生学的定义、研究对象、研究内容； 2、环境介质、环境因素的概念及相关内容重要概念； 3、环境卫生学的研究任务； 4、了解全球著名环境污染事件及当前存在环境问题； 5、简要介绍我国环境卫生学发展简史和工作成就； 6、环境卫生学今后的任务。 * * 世界著名的环境污染事件： 英国伦敦的煤烟型煤烟雾事件 美国洛杉矶的光化学烟雾事件 日本水娱湾的慢性甲基汞中毒事件（水娱病） 日本神通川的慢性镉中毒事件（痛痛病） 印度博帕尔农药厂异氰酸甲酯泄漏事件 前苏联切尔诺贝利核电站爆炸事件 重庆开县天然气井喷事松花江硝基苯和苯污染事 * * 全球10大环境问题 1、气候变暖 2、臭氧层破坏 3、生物多样性减少 4、酸雨蔓延 5、森林锐减 6、土地荒漠化 7、大气污染 8、水体污染 9、海洋污染 10、固体废物污染. * * 课程基本内容 1、环境卫生学的定义、研究对象、研究内容； 2、环境介质、环境因素的概念及相关内容重要概念； 3、环境卫生学的研究任务； 4、了解全球著名环境污染事件及当前存在环境问题； 5、简要介绍我国环境卫生学发展简史和工作成就； 6、环境卫生学今后的任务。 * * 我国环境卫生工作发展简史 我国古代劳动人民早在两千多年前就已认识到人与环境之间的辩证统一关系。在著名医学著作《黄帝内经》中曾提出“人与天地相参、与日月相应”的观点，认为自然界是人类生命的源泉，人与自然界有着密不可分的联系。在此基础上后人进一步提出“顺四时而知寒暑，服天气而通神明，节阴阳而调刚柔”。 * * 我国环境卫生工