二级第三章单选带答案.docVIP

第三章单项选择题 1、在培训需求分析的基础上，从企业总体发展战略的全局出发，根据企业各种培训资源的配置情况，对计划期那的培训目标、对象和内容、培训的规模和时间、培训评估的标准、负责培训的机构和人员、培训师的指派、培训费用的预算等一系列工作所作出的统一安排，叫做（ ）。 A、培训规划 B、培训制度建设 C、 培训思路 D、培训计划 答案：A P148 2、实现培训总目标的具体执行性和操作性计划是（ ）。 A、培训规划B、课程设计C、教学计划D、培训计划 答案：C P148 3、企业在（ ）阶段，特别需要培训员工的营销公关能力 A、创业初期B、发展期C、成熟期D、衰退期 答案：A P166 4、对于高层管理者来说，（ ）是最重要的技能 人文技能B、理念技能C、专业技能D、技术技能 答案：B P171 5、、（ ）是指学习的方向和学习过程中各个阶段应达到的标准，应该根据环境的需要来确定。 A、课程教材B、课程目标C、教学策略D、课程评价 答案：B P152 7、、培训评估的意义体现来自于对培训过程的（ ）。 A、效果评估B、效益评估C、全程评估D、结果评估 答案：C P177 9、企业进行培训的最终目的是?A．员工的技能的提高??? ?B．企业绩效的提高??? C.员工行为的改变? D．企业文化的形成 答案：B 12、敏感性训练强调—— 1.训练的过程 感情的训练 2.训练的内容 思想的训练 3.训练的内容 感情的训练 4.训练的过程 思想的训练 13、判断-指令-评价 属于： A教学目标 B教学策略 C课程目标 D培训方法 答案：B P152 14、企业教学组织形式常采用： A班级授课制 B分组式授课 C分散培训 D边学习边实践 答案：B P153 15、独立小型部门的培训常采用： A班级授课制 B分组式授课 C分散培训 D边学习边实践 答案：C P146 16、学员是培训课程的： A主体 B客体 C中心 D主导 答案：A P153 17、培训内容的——是判断培训水平高低的一个重要标准。 A相关性 B针对性 C有效性 D价值性 答案：C P165 18、承前启后的评估，即-- A培训前评估 B培训中评估 C培训后评估 D年度绩效考核评估 答案：D 19、把一些抽象的问题数据化，再对这些数据进行客观的分析，这种情况下采用--评估比较适合 A非正式 B正式 C建设性 D总结性 答案：A 20、评估频率的问题主要是针对--评估提出来的 A非正式 B正式 C建设性 D总结性 答案：C P179 21、评估的基本目的是满足--的需要 A管理者 B培训者 C培训对象 D评估者 答案：A 180 22、硬数据以--的形式出现： A数字 B比例 C短句描述 D标记 答案：B 23、行为评估的评估单位是- A培训单位 B学员的直接主管 C学员的单位主管 D学员本人 答案：B P186 24、了解学员对报名程序相关意见的评估属于--评估 A学习 B反应 C结果 D行为 答案：B 25、--能使个人清楚地了解到自己的观念，让每个人可以用一面镜子找出自己对世界的看法； A观察法 B座谈法 C电话调查法 D内省法 答案：D P198 26、当培训者着手一个新的培训项目时，或者这个培训项目在很长时间以后又要进行或要修改时 编制--就很有必要 A工作任务表 B岗位指南 C学员手册 D培训者指南 答案：D P167 27、培训规划的重点是： A培训需求分析，从而确定培训的方向B培训对象的确定及要提高的人员C分析培训中的问题，寻找解决问题的措施D找出培训效果评估的方法，以控制、改进培训效果 答案：C P147 28、撰写评估报告时 错误的做法是 A调查的受训人员要有代表性B尽量实事求是地呈现评估结果C附录中最好收集培训过程中所使用的原始资料D当评估方案持续超过一年时，需要做中期评估报告 答案：C P201 29、下列说法错误的是 A专业的培训项目规模不宜过大B知名专家讲课，规模可适当扩大C复杂的培训项目应该集中进行D培训的直接成本是指组织实施培训前后培训与受训者的一切费用之和 答案：D 30、受训者的学习无法说明培训成果发生转化或称 A迁移 B转变 C转换 D尺度 答案：A 192 31、结果评估被称为培训效果的--评估 A第一层次 B第一级 C第四层次 D第四级 答案：D 32、评估效果层次中的360度评估属于--评估 A反应 B学习 C行为 D结果 答案：C P186 33、对培训效果进行评估，评估单位应为（ ）。 (A)培训单位 (B)学员的单位主管 (C)培训教师