苏教版三年级上册数学教案 复习教学设计.docVIP

教 案 （序号 1 ） 课题 24时记时法、认数以及千克和克 复习 本课题教时数：5 本教时为第1教时 备课日期 12 月22 日 教学目标 通过整理与复习，使学生对千克和克以及24时记时法有进一步的了解，对万以内的数有进一步的认识，提高运用学过的数表达和交流信息的能力，进一步增强数感。 教学重难点 对物体重量的估计和24时记时法中两种记时法的互换。 教学准备 卡片 教学过程设计 教学内容 师生活动 备注 一、复习24时记时法 二、复习认数 三、复习千克和克 提问：一天有多少个小时？通常有几种记时的方法？ 请把下列记时法进行转化： 下午2：00 晚上8：20 早上7：00 中午12：30 下午3：15 晚上11：45 16：20 18：20 20：50 2：00 6：00 21：30 14：40 8：20 求经过时间： 下午2：20----下午4：10，经过了多少时间？ 上午7：30----中午12：00，经过了多少时间？ 上午9：00---下午3：00，经过了多少时间？ 下午3：30----晚上11：20，经过了多少时间？ 第一天的8：20----第二天的9：20，经过了多少时间？ 第一天的18：30---第二天的3：00，经过了多少时间？ 复习数位顺序表 口答： 3个千是（ ），5个千是（ ） 1个万是（ ），8个千是（ ） 读数与写数： 一千二百一十，写作（ ） 五千零四，写作（ ） 二千一百零三，写作（ ） 九千零六，写作（ ）。 2306读作（ ） 1008读作（ ） 2080读作（ ） 4900读作（ ） 数的大小比较： 复习比较数的大小的方法。 练习：在（ ）里写〈或〉。 2308（ ）3208 345（ ）3450 2499（ ）2500 6789（ ）7689 1、通常我们用的重量单位有哪些？ 2、它们之间有什么关系？千克和克各用怎样的英文字母来表示？ 3、填写合适的单位： 一分硬币大约重1（ ） 一本数学书大约重300（ ） 一头猪大约重75（ ） 一个三年级的小朋友大约重30（ ） 课后感受 授课日期 12 月26 日 教 案 （序号 2 ） 课题 除法、乘法、加法和减法，并解决有关的实际问题（1） 课型 复习 本课题教时数：5 本教时为第2教时 备课日期 12 月22 日 教学目标 通过整理与复习，使学生对两位数除以一位数、三位数乘一位数、两位数加减两位数（口算），在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步的提高。 教学重难点 两位数除以一位数。 教学准备 卡片 教学过程设计 教学内容 师生活动 备注 一、复习加法与减法 二、复习乘法与除法 三、课的小结 四、布置作业 思考： 44+25你是怎样算的？44+38你又是怎样算的？在计算上有什么不同？又有什么相同？ 计算： 36+38 76+23 100+200 49+14 45+54 21+34 40+300 44+39 想一想： 38-25你是怎样算的？44-25你又是怎样算的？这两题在计算上有什么相同？又有什么不同？ 计算： 52-28 80-34 61-46 87-65 140-30 220-120 1500-800 3200-900 1、20×3= 你是怎样想的？有没有不同的想法？ 2、200×3= 你又是怎样想的？有没有不同的想法？ 3、计算：24×4 126×5 346×8 378×5 497×6 109×4 680×7 4、过关练习： 569×3 468×6 308×4 590×7 5、60÷2= 你是怎样想的？有没有不同的想法？ 6、600÷2= 你是怎样想的？有没有不同的想法？ 7、计算：40÷2 800÷4 84÷4 78÷7 84÷2 46÷3 78÷3 85÷5 96÷6 8、过关练习： 54÷5 49÷2 65÷5 89÷7 今天这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？ 补充八道计算题： 376×9= 407×8= 560×6= 240×5= 87÷7= 96÷6= 57÷5= 68÷4= 课后感受