基于Moodle的一站式学科服务平台建设研究.docVIP

 基于 Moodle 的一站式学科服务平台建设研 究# * 5 10 15 20 25 30 35  摘要：在分析利用 Moodle 实现一站式学科服务平台的优势基础上，使用 Moodle 丰富的功 能版块、资源及活动设计了学科服务平台的应具有的七大版块，并提出了实现方法，探讨了 各种不同用户使用该平台时的权责，最后指出了利用 Moodle 实现一站式学科服务平台应注 意的问题。 关键词：一站式学科服务平台; Moodle; 学科用户; 学科服务 中图分类号：G251.5 The Study of One-stop Discipline Service Platform Based on Moodle PENG Li, ZENG Yongmei, GAN Wenzhi (Library of Sichuan Agricultural University, Chengdu 611130) Abstract: Based on the analysis of advantages to use Moodle to implement one-stop discipline service platform, the paper points out seven forums which discipline service platform should have, in the meantime, implementation method is presented. The paper also discusses Behaviors of different users in this platform, and at last it points out the problems what we should pay attention to in using moodle to implement one-stop discipline service platform. Key words: One-stop discipline service platform; Moodle; discipline user; discipline service 0 引言 学科服务是近年来图书馆界研究的热点，其中关于学科服务平台构建的研究颇多，研究 者们尝试了使用诸如 WEB2.0 技术[1]、SNS 平台[2]、LibGuides 系统[3]、数据库的个性化增值 服务功能[4]等多种技术来实现学科服务平台。国内一些高校在学科服务平台应用上也做了很 多有益的尝试，典型的有上海交通大学的学科服务博客、IC2服务平台、LibGuides 服务平台、 学科信息导报等学科服务平台，他们在学科服务理念和平台应用技术上为我们起到了很好的 引领作用。现今使用中的学科服务平台满足了一定程度的需要，但要实现全方位的学科服务， 必须要将这些平台加以整合应用才行。Moodle 是基于建构主义教育理论而开发的免费开 源的软件，现已在国内外被广泛研究并应用于社会的各个领域，它支持多种资源并具 有强大的功能，我们可以将其应用于学科服务平台的制作并实现一站式学科服务。 1 Moodle 介绍 Moodle，全称 Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment，即模块化 面向对象的动态学习环境，它是由澳大利亚教师 Martin Dougiamas 基于建构主义教 育理论而开发的课程管理系统，是一个免费的开源软件， 目前在全球 222 个国家被 -1-  广泛使用。该软件目前支持的活动包括 WIKI、数据库、讨论区等 13 种，支持的资源 40 包括标签、URL、图书等 7 种。由于该软件功能强大，理念先进，现已在国内外被广 泛研究并应用于社会的各个领域，如项目管理、在线学习、各种培训等；我国大陆在 Moodle 官网上注册的网站目前就有 921 个 [5]，可见 Moodle 的应用已经日益广泛并在 不断深入发展。 2 利用 Moodle 实现学科服务平台的优势 45  2.1  先进的平台设计理念和一站式集成服务 聚合、开放、互动、协作、共享是 WEB2.0 技术下软件平台发展的新理念，也是新形势 下学科服务的新要求。聚合意味着信息的集中，开放意味着交流、合作，互动意味着相互作 用、影响，协作意味着共同参与、互相配合，共享意味着信息的分享，而这些理念的实现， Moodle 完全支持。“远程 RSS 种子”支持信息订阅，可以实现信息聚合，“讨论区”、“互 50 55 60 65 70 75 动评价”、“聊天室”、博客等能很好的体现开放、互动理念，“WIKI 协作”