企业员工培训方案.pdfVIP

培训方式：会议讨论方式。 新产品等需要大量构想的课题。 创造 、如给产品命名 ，根据各企业的需要来确定 ：培训内容 思维，以得到创造性的构想。 激发他们的创造性 ，培训参加人员的创造性能力 ：培训目标 与，并根据需要，从各阶层人员中各抽几名。 领导干部都可参 、监督人员 、管理者 、一般员工 ：培训对象 ：具体来说。以产生更多创意的方法 ，励与会者的创意及灵感 并以此激 ，自由交换想法或点子 ，畅所欲言的气氛中 、愉快 让所有参加者在自由，智力激励法是一种通过会议的形式 智力激励法、卡片式智力激励法等等。 默写式 、如奥斯本智力激励法 ，已经形成了一个发明技法群 至今 ，此法经各国创造学研究者的实践和发展 。思维的方法 年正式发表的一种激发性1953 年首次提出、1939 奥斯本于 a.f.家是由美国创造学，法sb、头脑风暴法又称智力激励法 一、头脑风暴法 企业员工培训方案 对待新进年轻员工的技巧有： 备力量。 是企业发展的后 ，善于根据不同情况作出不同反应 ，子灵活 他们的脑 。但本质上是相同的 ，的素质知识比以前有所提高 尽管年轻人，新进年轻员工是管理人员备感棘手的一群人 三、新进年轻员工的培训技巧 方法。 并将之贯彻到实际管理中去的一种训练 ，的基本原理和知识 让管理人员了解管理，管理原理贯彻法是指通过研讨方式 化。 实际工作中也表明，受训后的管理者的管理行为更为合理 在 。用和考核的标准，或将之作为内部监督人员的必修课程 许多企业将是否受过管理原理贯彻法的训练作为聘，现在 不科学的。 那他的管理行为必将是不规范和 ，果不具备基本的管理知识 如 ，生的，需要后天的锻炼。不论是多少富有经验的管理者 但优秀的管理人员不是天 ，并将原理运用于实际工作中 ，理 必须熟悉完整的管理原 ，作为一个管理人员 。员的必修课程 监督人 、被认为是管理 ，管理原理贯彻法最早产生于日本 二、管理原理贯彻法 分钟。30培训时间：会议时间一般为 保证公司目标的 ，合心协力 ，他们自觉地与他人沟通和协作 教会 ，小组培训的目的是树立参加者的集体观念和协作意识 、小组培训2 新情况，开阔视野。 了解到某一领域的最 ，启发思维 ，议能使人们相互交流信息 参加会 ，实际上 。很少有人把参加会议视为一种培训方式 、会议1 主要方法有： 其 。活动，从亲身参与中获得知识、技能和正确的行为方式 每个培训对象积极主动地参与培训 ：这类方法的主要特征是