打造艺术教育品牌学校的实践探索.pdfVIP

现代学校领导与管理 中国教育学刊2011.01 打造艺术教育品牌学校的实践探索 ◆唐爱民 摘 ］ ，也 。 ［ 要 开展艺术教育是学校实施美育的主要途径和内容 是促进学生全面而个性化发展的重要手段 江苏省苏州艺术高 级中学校以艺术教育为抓手，把艺术教育作为素质教育的突破口，确立了以校长室和艺术教育处、艺术教研组、年级组为组织 协调部门的三级管理网络，形成了富有特色的艺术教育管理体系。学校强化了师资管理，注重教师开展课题研究的实效，注重 教师专业素质的提高，在师资培训方面坚持 “走出去”和 “请进来”相结合。此外，学校重视开发艺术校本课程，构建了具有 自身特色的艺术教育课程体系，开展了丰富的课外艺术活动，实现了学校的特色发展。 ］ ；艺术教育；学校特色发展 ［关键词 苏州艺术高级中学校 ］ ］ ］ ［中图分类号 G47 ［文献标识码 A ［文章编号 1002-4808 （2011）01-0036-03 《国家中长期教育改革和发展规划纲要 特色的艺术管理体系。 （2010-2020 年）》明确指出：“推动普通高中多样 首先，科学制定规划，实现目标管理。学校根 （ 化发展，”“鼓励普通高中办出特色。”“推进培养 据 《全国学校艺术教育发展规划 2001-2010 年）》 模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要。”[1]江 和 《江苏省学校艺术教育发展规划》的精神，制定 ，适应了国家关 （ 苏省苏州艺术高级中学的办学实践 了 《苏州市六中艺术教育发展规划 2003-20 10 于普通高中改革发展的方向性要求。 年）》。为落实发展规划，学校还先后制定了学校五 江苏省苏州艺术高级中学校（苏州市第六中 年工作目标、近三年工作目标及年度工作目标。 学）是江苏省第一所依托普通高中建立的艺术特色 2009 年学校已着手制订 《苏州市六中艺术教育 “十 学校。学校以艺术特色教育为立校之本，以“学校 二五”发展规划（2011-2015 年）》，进一步明确学 规范有特色，学生合格有特长”为办学宗旨，以 校艺术特色教育新的发展目标。 “让每一个学生都享受艺术教育，让每一个学生的 其次，加强体制建设，狠抓组织落实。学校成 审美个性都得到张扬”为办学理念，勇于改革，锐 立了艺术教育领导小组，并专门设立艺教处，由一 意进取，取得了丰硕的办学成果。在实施艺术教育 名校级领导分管。艺教处负责全校范围内艺术教育 方面，学校主要从以下几方面进行了探索与实践。 的计划制订、课程设置、课时安排及教学活动的实 施，并对艺术特色班的专业考试、填报志愿等工作 一、加强组织领导，视艺术教育为学校持续 进行指导。学校建立了完备的艺术教师考评机制， 发展的生命线 促使艺术教师增强 质、提高形象，促使青年艺术 建立健全学校艺术教育管理制度，不断提高学 教师快速成长。为提高艺术教师教育教学管理能 校艺术教育的管理水平，确保学校艺术教育政策的 力，艺术教师全部担任艺术班班主任工作，在担任 落实，是保证学校艺术教育快速、健康发展的重要 班主任工作中教学相长。 条件。 最后，建立必要制度，实施规范管理。在认真 （一）健