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遥墙中学 九年级unit6 第1课时 学 校 年 级 教师 课 题 P日 期 备课项目 序号 分值 首备区域 复备区域 备课标与教材 （10分） 1 4分 比较分析课标与教材的联系。 一、语言技能： 1、Listening: 能听懂的谈话，并能从中提取信息:, 标出听到的句子；能针对所听语段的内容记录、标记信息。 2、Speaking: 能有效地询问;能角色表演2C部分；能根据话题进行一次情景对话；口语活动中做到语音、语调自然，语气恰当二、语言知识 （一）词汇： 1、理解和领悟的基本含义理解和领悟句型“I like music that I can sing along with 定语从句的意义。 2、运用上面的词汇、句型来谈论“” （二）语法： 了解； 在谈论中体会、领悟句型“I like music that I can sing along with 定语从句的意义 2 3分 分析语言知识、语言技能训练的呈现方式。 1a: 通过--------1b 通过听力提取信息:，并记录信息-------1c 模仿练习对话并做新对话------2a，通过听力提取信息:?; 2b通过听力提取信息: ------2c 角色表演------语法总结------情景对话设计------课堂训练。 3 3分 教学重点和难点 一、重点 1：听力1b 2a 2c ，提取信息:。对话1c 2c和情景对话，理解和领悟的基本含义理解和领悟句型“I like music that I can sing along with 定语从句的意义。 、运用上面的词汇、句型来谈论“” 二、难点了解； 在谈论中体会、领悟句型“I like music that I can sing along with 定语从句的意义 备学情 （15分） 1 5分 2 5分 3 5分 备教学目标（15分） 1 5分 2 5分 本课主要通过幻灯片出示不同情境熟练学习不同的句子，通过模仿对话，同桌交流或小组交流来学会如何学习英语 3 5分 备教学方法与媒体 （15分） 1 5分 2 10分 教学流程 （35分） 1 5分 tep : 课前表演 目标： 学生能够表演出自己的“情景剧”。 步骤：１． Step ２: 　导入 目标：学生能够就其谈论 步骤： 1、示范 Tasks : A: What kind of music do you like? B: I like music that ------. I can sing along with. I prefer music that has great lyrics. ? I can dance to 全班性展示两组并评价。 各组相互展示。 Step 3 Words learning 目标：学生能够进行流利、准确或基本三个层次听说读写这些单词 步骤： １、进行单词的音形教学，让学生读写单词。 1．We prefer music that has great _______ . [liriks ] . 2. I like groups that play quiet and __________ songs . /＇d?entl/ 3 . He _______ groups that play quiet songs . [prif?:s ] ２、小组完成,组内评价。 Step 4 Sentences 目标：学生理解句子的意思和句子的语法意义，能流利、准确或基本三个层次掌握这些句子 步骤： １. Show some sentences to Ss like these (on the screen ) I?prefer?music?that?has?great?lyrics.?(P44) I ?love?music?that?I?can?sing?along?with.?(P44) Rosa?likes?music?thats?quiet?and?gentle.?(P45) ２、进行机械操练句子和对话，让全体学生都参与活动中来。 Get Ss to make similar sentences with them. ３、全班性展示２组并评价。 ４、各组相互展示 Step ５　listen to the tape and finish 2a----2b 目标：准确、较好、基本三个层次完成听力练习。 步骤： 1. Read the instructions .Make sure the Ss understand what kind of music do yo