2013新课标高中物理总复习第2章---第1讲.pptVIP

菜 单 随堂检测·紧练兵 课时知能训练 自主落实·固基础 考点突破·提知能 新课标 · 物理 第1讲　重力　弹力　摩擦力 一、弹力 1．产生条件 1 两物体相互 ； 2 两物体发生 ． 2．方向 弹力的方向总是与施力物体形变的方向 ．几种典型的弹力的方向如下： 1 压力：垂直于支持面而指向 的物体． 2 支持力：垂直于支持面而指向 的物体． 3 细绳的拉力：沿绳指向 的方向． 4 轻杆的弹力：不一定沿杆，要根据运动状态具体分析． 3．大小 1 弹簧类弹力在弹性限度内遵从胡克定律F＝ . 2 非弹簧类弹力大小应根据平衡条件或动力学规律求解． 接触 弹性形变 相反 被压 被支持 绳收缩 kx 1．如图2－1－1所示，一小车的表面由一光滑水平面和光滑斜面连接而成，其上放一球，球与水平面的接触点为a，与斜面的接触点为b.当小车和球一起在水平桌面上做直线运动时，下列结论正确的是 　　 A．球在a、b两点处一定都受到支持力 B．球在a点一定受到支持力，在b点处一定不受支持力 C．球在a点一定受到支持力，在b点处不一定受到支持力 D．球在a点处不一定受到支持力，在b点处也不一定受到支持力 【解析】　若球与车一起水平匀速运动，则球在b处不受支持力作用，若球与车一起水平向左匀加速运动或向右匀减速运动，则球在a处的支持力可能为零，故D正确． 【答案】　D 2． 2010·新课标全国高考 一根轻质弹簧一端固定，用大小为F1的力压弹簧的另一端，平衡时长度为l1；改用大小为F2的力拉弹簧，平衡时长度为l2.弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为 　　 【答案】　C 3．如图2－1－2所示，一辆汽车在平直公路上，车上有一木箱．试判断下列情况中，木箱所受的摩擦力及其方向． 设木箱质量为m，木箱与车面之间动摩擦因数为μ 【解析】　 1 当汽车由静止加速时，由于惯性木箱相对于汽车有向后运动的趋势，因此所受摩擦力为静摩擦力，方向水平向前，由牛顿第二定律可知大小为ma.同理可知 2 、 3 所受摩擦力的情况． 4 当汽车突然刹车时，木箱由于惯性相对于汽车向前滑动，所受摩擦力为滑动摩擦力，大小为μmg，方向水平向后；同理 5 中摩擦力向前，大小为μmg. 【答案】　 1 ma　向前　 2 0　 3 ma1　向后　 4 μmg　向后　 5 μmg　向前 4． 2012·泰州模拟 长直木板的上表面的一端放置一个铁块，木板放置在水平面上，将放置铁块的一端由水平位置缓慢地向上抬起，木板另一端相对水平面的位置保持不变，如图2－1－3所示．铁块受到的摩擦力Ff随木板倾角α变化的图线可能正确的是 设最大静摩擦力的大小等于滑动摩擦力 　　 【解析】　本题应分三种情况进行分析： 1 当0≤α＜arctan μ μ为铁块与木板间的动摩擦因数 时，铁块相对木板处于静止状态，铁块受静摩擦力作用，其大小与重力沿木板面 斜面 方向分力大小相等，即Ff＝mgsin α，α＝0时，Ff＝0，Ff随α增大按正弦规律增大． 2 当α＝arctan μ时处于临界状态，此时摩擦力达到最大静摩擦力，由题设条件可知其等于滑动摩擦力大小． 3 当arctan μ＜α≤90°时，铁块相对木板向下滑动，铁块受到滑动摩擦力的作用，可知Ff＝μFN＝μmgcos α，Ff随α增大按余弦规律减小． 【答案】　C 1.弹力有无的判断 1 “条件法”：根据弹力产生的两个条件——接触和形变直接判断． 2 “假设法”或“撤离法”：在一些微小形变难以直接判断的情况下，可以先假设有弹力存在，然后判断是否与研究对象所处状态的实际情况相符合．还可以设想将与研究对象接触的物体“撤离”，看研究对象能否保持原来的状态．图2－1－4中绳“1”对小球必无弹力，否则小球不能静止． 3 “状态法”：根据研究对象的运动状态受力分析，判断是否需要弹力，物体才能保持现在的运动状态．如图2－1－5中车匀加速向右运动，A必然受车厢臂的弹力才能随车向右加速运动． 2．弹力方向除几种典型情况 压力、支持力、绳力等 外，一般应由其运动状态结合动力学规律确定． 3．弹力大小除弹簧类弹力由胡克定律计算外，一般也要结合运动状态，根据平衡条件或牛顿第二定律求解． 　 多选 2012·诸城模拟 如图2－1－6所示，小车上固定着一根弯成θ角的曲杆，杆的另一端固定一个质量为m的小球，小车向左做匀减速运动．关于杆对小球弹力的大小和方向，下列说法中正确的是 　　 A．杆对小球弹力的方向可能沿杆向