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100年度中小学教师办理专业学习社群计划 一、说 教学专业赖师断进师间专业对话讨论学专业课学级经营辅导学习评关议题学领内学师内领领师学师师专业学习进师侪专业长 「教师专业学习组标为进学获学习进问题决 简师专业学习须关学学习仅师专业长个别兴 二、申请县()政府： 1、订学请师专业计审业规请办审导实执 2、「县办补办师专业学习学统计1。 3、县应办毕缴书报电A4规10至30页内应汇经费拨数结数称数参数汇质资历动会议记录发课师专业长学学习观学组织变师满动关 （二）学 1、学学发师动师专业学习类级别学/领/学学务专业发题 2、学习进学观馈学档题讨带专书题经验专题讲进师辅导课发学创学发动协学侪对话标学习协备课 3、学师专业学习实计2），并汇师专业学习请书(如附件3)后，送县审 （三）个别专业学习 1、教师组织专业学习24班(含)以下学4人为则25班(含)以上学6人为则举师担学师专业学习请书 2、参师专业发评鉴学2位以上成员参师专业发评鉴 3、社群进规 （1）社群执间100年1月1日至101年6月30日 （2）于执内动数18次，并于101年6月底前执毕 4、成果报 （1）报资参数动数质资历动会议记录发课学组织变师满动书数关1场专业学习动档 （2）部分社群如于10月申请计时结仅针对执进汇 三、经费补 本案经费补办进学点补办师专业发评鉴实点补专专处经费请拨销结报补办经费拨结报业点规会计处.tw/EDU_WEB/Web/ACCOUNTING/index.php「数载选项载办 四、经费编则 （一）各项编则 1、外聘讲费计说请对2次，每次最高不超过1000 2、外聘讲钟点费1）依「军员职费讲钟点费给规办讲过16002）最多申请2请讲时数为4时3、内讲钟点费1）依「军员职费讲钟点费给规办内讲过8002）最多申请2请讲时数为4时4、讲请请邻县为县费编2次为5、资费1）每个编5000元。 （2）仅购买师专业长书书资开书单说该书运关6、印刷费(1)学习数1场请2001个请3000(2)成果报1个结时须1份成果报6本），1个经费1000-1500元为计7、膳食费1场讨编费208、杂属补计业务费6％编 100年度中小學教師辦理專業學習社群計畫 一、說明： 教學專業自主的提昇，除了仰賴教師自身不斷反省與改進外，亦需教師間專業對話；分享與討論學科專業、課程與教學、班級經營與輔導、學習與評量等相關議題。由於各學科領域的內涵及教學方式殊異，教師可募集校內同領域、跨領域教師或校外夥伴學校教師，成立教師專業學習社群，增進教師同儕的專業成長。 「教師專業學習社群」是指一群志同道合的教育工作者所組成，持有共同的信念、目標或願景，為致力於促進學生獲得更佳的學習成效，而努力不懈地以合作方式共同進行探究或問題解決。 簡言之，「教師專業學習社群」必須關注於學生學習成效的提升，不能僅止於教師專業知能的成長或個別興趣的追求而已。 二、申請方式： （一）縣(市)政府： 1、訂定學校申請教師專業社群計畫審查作業規定，並受理申請、辦理審查 及督導落實執行。 2、「縣市申辦教育部補助辦理教師專業學習社群學校統計表」，如附件1。 3、縣市政府應於辦理完畢後，繳交書面報告及電子檔各一份（A4規格，10至30頁），其內容應包含前言、彙整各校量之分析（如：經費核撥數與結餘數、社群名稱與數量、社群參加人數等）、彙整各校質性資料與分析（如：歷次活動或會議記錄、研發之課程或教材教法、教師專業成長提升與學生學習成效之客觀分析、學校組織文化之改變、教師需求滿意度分析，以及活動相關照片等）。 （二）學校： 1、學校可依學校發展或教師需求，推動教師專業學習社群，其類型可包括：「年級別」、「學科/領域/學群」、「學校任務」、「專業發展主題」等。 2、學習社群進行方式可包括：教學觀察與回饋、教學檔案製作、主題探討（含影帶、專書）、主題經驗分享、校外專題講座、新進教師輔導、新課程發展、教學方法創新、教學媒材研發、行動研究、協同教學、同儕省思對話、標竿楷模學習、案例分析、協同備課等。 3、學校提出「教師專業學習社群實施計畫」（如附件2），並彙整「教師專業學習社群申請書」(如附件3)後，送縣市政府初審。 （三）個別專業學習社群： 1、教師可自願組織專業學習社群，24班(含)以下學校每一社群以4人為原則，25班(含)以上學校每一社群以6人為原則，並推舉一位教師擔任召集人，向學校提出「教師專業學習社群申請書」。 2、參與教師專業發展評鑑學校，每一社群需有2位以上成員係參與教師專業發展評鑑。 3、社群進度規劃： （1）社群執行期間：100年1月1日至101年6月30日 （2）於執行期限內，社群活動次數不得少於18次，並於101年6月底前執行完畢。 4、成果報告 （1）報告包含前言、量的資料（如：社群參加人數、活動次數等）、質性資料（