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知识管理与个人竞争力的培养（修改） ——浅谈个人知识管理 摘要：随着科学的进步，个人知识管理在人的生产和生活中，有着举足轻重的作用，因此讨论个人知识经济管理将对我们个人的学习和工作效率的提高都有很大的促进作用。文章从知识管理和个人知识管理的涵义和它们相互之间的联系，现阶段个人知识管理研究现状，以及个人知识管理的具体过程与内容和在其中要注意的问题等方面进行了探讨。 论文题目：知识管理与个人竞争力的培养 1 1知识管理及个人知识管理的涵义 1 2现阶段个人知识管理的研究状况 2 3个人知识管理过程 3 3.1知识的采集 3 3.2知识管理的规范化 3 3.3知识的传递与共享 3 3.4知识的利用 4 3.5知识的创新 4 4结论 5 5参考文献 5 关键词：知识管理 个人知识管理 知识管理过程 知识管理是对知识的获得，存储，交流共享和创新的过程，以知识的获得和应用的效率为重点，实现提高知识效用的工具，手段及方法的集合。当今社会，经济发展迅速，知识的变化与更新每时每刻都在进行。在这种大环境下，能否高效地从的海量信息中获取有价值的信息，并将其转化为知识和能力，同时妥善管理好已有的知识信息已成为能否在社会经济生活中取得成功的重要因素。 知识管理及个人知识管理的涵义 知识管理的概念众说纷纭，它的起始是来源于美国马萨诸塞州克莱星顿的思维星公司在一份报告中所提出的。被普遍认为的知识管理策略是指，组织有目的的在内部建立一个具有量化与质化指标的知识波动系统，让组织的咨询与知识，使组织成员对知识的获得，创造，分享，整合，记录，存储，更新等过程，不再是个体的单独的行为，而是通过不断的回馈，被纳入到整体的知识系统内，在组织内部形成一个永不间断的循环过程，从而对企业的人力资源管理和企业文化建设及企业的决策等多个方面做出贡献。而在实际的应用中，知识管理具有狭义和广义两个意义层面上的涵义。在狭义的层面上，知识管理仅指对知识本身的管理。在广义上，知识管理包括对知识本身的管理，还包括在知识流动过程中各个相关主体的管理，而不是局限在企业内部，是多个组织协同工作的结果。 个人知识管理而言，它属于知识管理的范畴，然而在其中也有它的独特性以及必要性。个人知识管理包括了对跟人管理技术和技能两个方面的管理。在信息社会，越来越多的个人知识管理者需借助一些信息时代的工具，尤其是计算机工具协助尽心个人知识管理。国内学者甘永成提出个人知识管理是用计算机技术，通讯技术和网络技术帮助个人有效地管理飞速增长的信息，并把个人认为最重要的且将成为个人知识库的信息进行整合的框架，他为那些零散的，随机的信息转换成可利用和扩展的个人知识提供了一种策略。 个人的知识管理是知识管理的关键元素之一。人不仅是隐性知识的载体，而且是知识的创造和传播的内生力量。隐性知识与显性知识的相互转化分为四个阶段，分别是社会化（从隐性知识到隐性知识），外化（从隐性知识到显性知识），组合（从显性知识到显性知识），内化（从显性知识到隐性知识），个人的隐性知识经过社会化，外在化，组合和内化四个阶段，实现了个人之见，个人与组织之间知识的传递，并最终产生了新的隐性知识。而在这四个阶段之中，社会化和内化阶段几乎是人的因素在起作用。在社会化阶段，人们通过师徒传授的方式传播隐性知识，人的观察，模仿和亲身实践起决定性作用。在内化阶段，人们通过团体工作，在学习和工作中消化和吸收新获取的显性知识，进而创造新的隐性知识。可以说，认识知识创造与传播中的决定性因素，是知识管理的重要成分，也是知识管理的内生力量。 现阶段个人知识管理的研究状况 目前国内外的个人知识管理更多偏向于理论的研究层次，个人成功运用的个人知识管理促进工作和学习成功的案例并不多，更多是学者们站在理论的高度上提出进行个人知识管理的建议。即使有人使用了个人知识管理的相关知识进行了知识管理，但也没有形成学术论文得以传播。由于个人知识管理比较繁琐和个人化，同时也涉及不同的学科，并且每个人进行知识管理的步骤和方法存在差异，目前个人知识管理的完整模型也处于空白阶段。 个人知识管理过程 知识的采集 知识的采集是个人知识管理的基础，而能否合理高效的采集到个人需要的知识对于个人知识的管理的最终成果也起着非常重要的作用。因此知识的采集的起点是知识资源的需求分析，个人需要根据自己的计划和任务较为客观地分析自身对知识资源的需求。之后，根据个人的需要，开始知识的采集过程，这项工作在我们的生活当中占了很大比重。采集知识的来源于个人而言主要有知识技能的培训，人际网络，媒体网络，个人工作时间以及人与人之间的交流。 对当前的大学生而言，获取知识的途径主要有以下几种：一是传统纸质文献。如专业教材，馆藏文献等；二市图书馆数字化知识资源，如电子图书，数据库等；三是互联网上的各种信息资源；四是教师授课，学