教师资格考试教育学简答题小抄.docVIP

一、简答题： 1、教育的文化功能有哪些？ ①教育具有筛选、整理、保存和传递文化的作用 ②教育具有传播和交流文化的作用 ③教育具有更新和创造文化的作用 3、学生的本质特点是什么？ ①学生是具有发展需要和发展潜能的人 ②学生不仅是受教育的对象，还是自我教育和发展的主体 6教育目的的功能有哪些？ ①导向功能 ②评价功能 ③激励功能 7、简述我国全面发展教育的基本构成。 我国全面发展的教育有德育、智育、体育、美育、劳动技术教育构成。 ①德育在全面发展的教育中起灵魂和统帅作用。德育的主要任务是使学生形成科学的世界观、价值观、人生观和正确的思想品德。 ②智育在全面发展的教育中起前提和支持作用。智育的根本任务是使学生掌握科学文化知识，形成技能，发展能力。 ③体育起基础作用。体育的根本任务是增强体质，发展运动技能。 ④美育起动力作用。 ⑤劳动技术教育综合了德智体美育。它的实质是培养学生的创造实践能力，它是实现个体与社会和谐统一、和谐发展的桥梁与纽带。 10、简述班集体的作用. ①形成学生的集体意识 ②培养学生的社会交往与适应能力 ③培养学生的自我教育能力 12、为什么学校教育工作必须要坚持以教学为主？ ①教学是实现教育目的的基本途径 ②是学校教育工作的特点决定的 ③是由我国长期的教育实践经验决定的 ④由教学自身的特点决定的 15、比较学科课程与活动课程的特点。 ①学科课程是按不同的学科划分门类，并按知识的逻辑体系加以设计的课程，它的主导价值在于使学生掌握人类积累的文化精华。学科课程有利于系统地传递人类文化，有助于学生系统地掌握科学文化知识，提高教学效率。 ②活动课程，是从学生的兴趣和需要出发，以学生的活动经验为中心设计的课程，它的主导价值在于使学生获得关于现实生活的直接经验和真切体验。其优缺点和学科课程相反。 16、班级授课制有哪些优缺点？ 优点：①有严格的制度保证教学的正常开展，达到一定的质量。 ②有利于大面积培养人才 ③能够充分发挥教师的主导作用 ④有利于发挥集体教育的作用 缺点：①难以因材施教 ②难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力 ③缺乏灵活性 18、简述我国中学教学的基本原则。 ①直观性原则 ②启发性原则 ③巩固性原则 ④循序渐进原则 ⑤因材施教原则 ⑥理论联系实际原则 22、教育与教学的关系。 教育与教学是整体与部分的关系。教育包括教学，教学是学校进行教育的一个基本途径。除教学外学校还通过课外活动、生产劳动社会实践等途径对学生进行教育。 24、简述现代学校教育的特征。 ①教育与生产劳动相结合 ②教育面向全体社会成员 ③教育的科学化程度和教育水平日益提高 33、简述备课的基本要求。 充分备课时上好课的前提。备课需要做好三方面的工作： ①钻研教材 ②了解学生 ③设计教法 39、人力资本论的代表人物是谁？其基本观点是什么？ 代表人物是舒尔茨。人力资本理论的核心概念是“人力资本”，它指的是人所拥有的诸如知识、技能及其他类似的可以影响从事生产性工作的能力，它是资本的形态，因为它是未来薪水和报酬的源泉，它是人的资本形态，因为它体现在人身上，属于人的一部分。 40、简述教师劳动的特点。 （1）复杂性和创造性：这是由教师劳动目的和劳动过程的复杂性以及教师劳动对象的特殊性决定的。复杂性和创造性表现在，教师在教育教学活动中不能千篇一律，应因材施教、灵活多变。要求教师了解学生，并能创造性地进行教育教学。（2）示范性：这是由教师的职业责任和青少年的身心发展特点决定的。示范性表现在教育活动的各个方面。要求教师加强自身的修养，提高自身的素质，特别注意身体力行，以身作则，做学生的表率和榜样。（3）系统性：是由教育的系统性和人的身心发展的连续性决定的。系统性表现在，学生的发展是由多种影响因素相互作用的过程。要求教师具有合作意识，并发挥主导作用。 35、简述学校教育在人身心发展中的作用。 学校教育在一定意义上是一种特殊的环境，学校把改造过的自然、人与人之间的关系、社会意识形态等因素，经过有目的的选择和提炼，按照人的发展特点，以系统化的形式作用于学生，对人的身心发展起主导作用。 原因：①学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动②学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的③学校教育能有效控制和协调影响学生发展的各种因素 表现：①学校教育对个体发展做出社会性规范 ②具有加速个体发展的特殊功能 ③对个体发展的影响具有即时和延时的价值 ④具有开发个体特殊才能和发展个性的功能 38、简述近代教育思想家的代表作及其主要贡献。 ①培根:1623年首次把教育学作为一门独立的学科提出来，与其他学科并列。 ②夸美纽斯：是教育学走上独立发展道路的第一人。代表作《大教学论》。A。提出教育适应自然地思想B.提出“泛智”思想，主张把一切知识交