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本文由cytafz贡献 国学班会 一、活动目的: 活动目的: 1. 使学生理解“国学”的含义，体验学国学的欢欣和喜悦，掀起小学生 学国学 的热潮。 2．弘扬中华民族优秀的传统文化，提高小学生的文化修养和思想道德素质。 3．激发学生 热爱祖国的情感，引导学生积极参加各项活动，全面提高自己 的综合素质与能力。 二、活动准备: 活动准 备: 1 准备具有古典特色的音乐。 2.准备孔子画像、将教室布置成古代书塾环境。 2. 3.相关的孔子及其弟 子研究学问的课件及孔子游历各国讲学的课件。 3. 4、孔子格言课件 三、活动形式：班会形式 活动形式： 四、活动时间：2010 年 5 月 13 日 活动时间： 五、活动地点：多媒体教室 活动地点： 六、活动内容: 活 动内容: 1．欣赏古典音乐，营造气氛。 2．全体学生以古典方式向孔子画像敬礼，以示尊崇。 3． 欣赏孔子 及其弟子共同做学问的课件，引入情境。 4. 学生活动展示： ⑴ 以接龙的形式背诵弟子规。 ⑵“弟子规节 选文字”情景表演 ⑶两人一组，以比赛的形式背诵国学经典。 ⑷以创新形式翻唱国学经典。 5.欣赏孔子及其弟子到各国游历讲学的课件。 6.全体学生共同诵读孔子名言。 七．活动过程： 活动过程： （一）课前欣赏，营造氛围：播放古典音乐。 课前欣赏，营造氛围： （二）激情导入： 激情导入： 同学 们，中华民族有着悠久的历史，灿烂的文化。国学作为中华之学，是指以儒 学为主体的中华传统文化与学 术，可分为经、史、子、集、蒙五部。学习国学， 对于同学们提升自己的文化修养和思想道德素质有着很大 的作用。 作为国学的代 表人物，孔子在中国千年历史长河中起着举足轻重的作用。学习国学，不能不提 孔 子。下面就请同学们和老师一起向我们的先辈以古礼祭拜。（礼毕） 主持人：孔子一生诲人不倦，但他一生 大部分时间都是从事教育，相传所 收弟子多达三千人，其中贤人 72,教出不少有知识有才能的学生，“桃李 满天 下”就出自此处。 下面我们大家就和老师一起欣赏孔子及其弟子在一起做学问的 课件。 （三）欣赏孔 子及其弟子做学问的画面，（播放课件） 欣赏孔子及其弟子做学问的画面，（播放课件） ，（播放课件 主 持人：多麽浓厚的学习氛围，多麽和谐的师生关系，让我们一起沿着先人的足 迹，去感受学习国学的乐趣。 （四）学生活动展示： 学生活动展示： 主持人：从幼儿到少儿阶段，相信我们同学一定诵读了许多国学中的 经典书目， 如蒙学读物：.《三字经》、《弟子规》、《千字文》等。伴着书香，请同学们 一起来展示一下 自己的收获吧。 1．以接龙的形式背诵弟子规。 以接龙的形式背诵弟子规。 （弟子规三个字一句话，读起来 朗朗上口，但内容较长，全班同学以接龙的形式 每人诵读四句，生生互动，感受国学之美）， 2.“弟子规节 选文字” 2.“弟子规节选文字”情景表演 弟子规节选文字 主持人：的确，《弟子规》内容丰富，包括孝、 弟、谨、信、泛爱众、亲人、学 文七部分。请同学们开动脑筋，结合生活实际，谈谈你对弟子规诵读的感 受，也 可以用表演的方式展示出来。具体过程如下： A. 全班交流资料。每组选派代表上台交流资料及故 事。 B. 小组内交流收获。小组内交流学习收获，说说你学习了《弟子规》以后理解 了哪些地方，做到了哪 file:///G|/Documents and Settings/Lch/桌面/百度文库下载/Download/百科知识/ 国学班会.txt[2012-3-17 7:53:12] 些地方，还有哪些地方做的不够好，需要继续努力。 C. 全班交流学习成果，《弟子规 》中经典语句情景表演 3.两人一组，以比赛的形式背诵国学经典。 3.两人 一组，以比赛的形式背诵国学经典。 两人一组 主持人： 国学经典内容很多， 为了展示一下自己的才学， 我们以比赛的形式背诵。 （两人一组进行比赛，激起学生的热情，同时进一步发扬光大了国学。） 4．以创 新形式翻唱国学经典。 以创新形式翻唱国学经典。 主持人：前边我们对国学经典进行了精彩的诵读与表演， 这是传统意义上的模仿 与探究。在此基础上对所掌握的国学经典内容进行翻唱，将是一个创新思维的挑 战。 （五）欣赏孔子及其弟子到各国游历讲学的课件。 欣赏孔子及其弟子到各国游历讲学的课件。 国学作为中华 民族的传统瑰宝，不但国人争相学习，即使是外国人也在争相学习 中国的国学经典。看，孔子坐着马车和他 的弟子们已经走出国门到各国游历讲学 去了。（播放课件） （六）全体学生共同诵读孔子格言。（出示课 件） 全体学生共同诵