2012届高考生物总复习 5.2《细胞分化、衰老和凋亡》课时作业 苏教版必修1 .docVIP

5章 第2节 一、选择题 1．有关细胞分化概念的描述，正确的是(　　) A．是一种临时性的变化，在胚胎时期达到最大限度 B．是一种永久性的变化，它发生在生物体的整个生命进程中 C．是一种持久性的变化，其稳定性差异是不可逆转的 D．已经分化了的胡萝卜细胞可发育成完整的新植株 解析：A、B两项叙述中，每项后半句的正确性，起到了迷惑的作用。细胞分化既不是临时性的变化，也不是永久性的变化，而是一种持久性的变化。D项描述的是细胞全能性的事例，语言描述本身是正确的，又和细胞分化有关，但是它不是描述细胞分化的概念，所以也具有迷惑性。 答案：C 2．通过特定方法，科学家将小鼠和人已分化的体细胞成功地转变成了类胚胎干细胞。有关分化的体细胞和类胚胎干细胞的描述，正确的是(　　) A．类胚胎干细胞能够分化成多种细胞 B．分化的体细胞丢失了某些基因 C．二者功能有差异，但形态没有差异 D．二者基因组相同，且表达的基因相同 解析：本题将科技发展新信息与细胞分化知识糅合在一起，考查获取并处理新信息的能力。细胞分化过程中不会丢失基因，所以B错误；已分化的体细胞转化成类胚胎干细胞，类似于植物细胞培养过程中的脱分化，脱分化前后的细胞形态和功能都会发生改变，所以C错误；造成细胞形态、功能不同的原因是细胞内基因的选择性表达，所以D错误。 答案：A 3．在下列自然现象或科学研究成果中，能为“动物细胞全能性”观点提供直接证据的是(　　) A．壁虎断尾后重新长出尾部 B．蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂 C．用体外培养的皮肤治疗烧伤病人 D．小鼠腺细胞的自我复制 解析：细胞全能性是指已高度分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能。壁虎断尾复生，体外培养皮肤都只是长出了一部分，不能体现全能性；蜜蜂的一个雌配子细胞就可以发育成一只完整的雄蜂，体现了细胞的全能性；小鼠腺细胞的自我复制表现出来的是细胞的分裂，不能体现细胞的全能性。 答案：B 4．植物细胞表现出全能性的必要条件是(　　) A．给予适宜的营养和外界条件 B．与其他植物细胞相结合 C．脱离母体后给予适宜的营养和外界条件 D．将成熟植物的细胞核移植到去核的卵细胞中 解析：从理论上讲，生物体的每一个活细胞均具有全能性，但在生物体内并不能表现出全能性。科学研究表明，当植物细胞脱离了原来的母体后处于离体状态时，在适宜的条件下才可能表现出全能性。可见，植物细胞全能性的表现，首先是细胞脱离母体，然后需要一定的营养和外界条件。 答案：C 5．花药离体培养是把花药用人工方法经组织培养形成单倍体植株，这一成果是利用了细胞的(　　) A．应激性 B．全能性 C．变异性 D．适应性 答案：B 6．以下不能说明细胞具有全能性的实验是(　　) A．胡萝卜韧皮部细胞培育出植株 B．紫色糯性玉米种子培育出植株 C．转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株 D．番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株 答案：B 7．干细胞是生物体生命进程中出现的一类未分化细胞，一旦需要，它可以按照发育途径通过分裂产生细胞，进而分化成相应细胞。下列有关干细胞的叙述不正确的是(　　) A．动物胚胎干细胞中的基因与分化形成的组织细胞中基因不同 B．个体发育过程中最原始的干细胞是受精卵 C．运用胚胎干细胞可以培养动物器官或组织，从而开创人类疾病治疗的新方法 D．干细胞中含有本物种个体发育所需的全套遗传物质 解析：细胞分化是基因选择性表达的结果，在分化前后所含有的基因相同，但是因所含的蛋白质有很大差异，导致结构功能不同；绝大多数动植物都是由受精卵发育来的，因此受精卵为全能性最高的细胞，也就是最原始的干细胞；将患者胚胎干细胞所培养的组织或器官作为供体时，供受体组织细胞所含基因相同，不存在免疫排斥，是一种理想的治疗方法；干细胞和其他已经分化的细胞一样，含有本物种个体的全套遗传信息，只是分化程度、全能性高低有一定的差别。 答案：A 8．甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的(　　) A．有丝分裂 B．分化 C．大小 D．全能性 答案：C 9．下列有关细胞衰老和凋亡的说法中正确的是(　　) A．健康的成人体内，每天有一定量的细胞凋亡 B．细胞凋亡受环境影响大，机体难以控制 C．人们对细胞衰老机制的研究已十分完善 D．胚胎发育期生物体的细胞衰老总与机体衰老同步进行 解析：细胞凋亡是人体的正常生命活动，对人体有积极意义，它是一种编程性死亡，是由机体控制的，细胞衰老机制的学说有待进一步完善，细胞衰老对多细胞生物来说与个体衰老并不是同步的，但个体衰老是多细胞趋向衰老的结果。 答案：A 10．溶酶体的功能是消化细胞从外界吞入的颗粒和细胞自身产生的碎渣，有时溶酶体膜