人人都能上讲台.ppt

泛亚农大 王正军 总经理 朱总理指出： “实施管理培训是现代企业管理的当务之急！” 你如果不象，请赶快培训！ 培训误区：1、老板或上级或在座各位，认为培训会了别 人，自己太亏。2、传统讲“教会了徒弟，饿死了师傅”。3、参加培训的人认为上级给下级的额外任务。  1、学习的障碍： “书到用时方恨少”，但真让学习时，积极性不高。 不少人哀叹：再也找不到当学生的感觉了，可培训时，又睡觉。 人人都说自己有学习的动力，因“胸有大志”，收入少，职位低，而真让学些能在工作中急需应用，并且立即可以“兑现”成能力和金钱时，又说“学习的动力仅仅是一种幻想”。 2、一种较好的方法：“教” 3、教什么？干什么教什么。 上级给下级讲——行政培训 给有关人员讲——职能培训 给所有业务人员讲——营销技巧培训 …… 5、干什么教什么的好处 （6）复制能力增强 每人都是培训师，每人都是传教士，对外 扩展，按受托管才有保障。企业发展状大， 每个人才会有更多的晋升机会。 * 人人都能上讲台 ——当培训师 一个经理，必须让人看起来就像经理。一个业务员，看上去就像是个很有水平的业务人员。 培训，可以提升你的： 固有价值 使用价值 市场价值 培训的意义： 1、培训是公司给大家最好的礼物。 2、合格的管理者（包括业务员），首先是合 格的培训者。 3、工资是老板给员工今天的“瓷饭碗”； 培训是老板给员工的“金饭碗” 4、是员工成长为“人才”的最佳捷径。 5、上级变老师，长官变教练，更能增进理解 和友谊。 白瓷碗 金饭碗 培训的目的：把所有员工都变成“专家”。把企业工作中一切带“新”字的东西都培训熟。把各级管理者80%的命令都变成培训。干什么唱什么——是要求：即掌握本职工作 的应知应会。干什么学什么——是保障：不会即学，知而 精专。干什么教什么——是动力：不仅自己会，部 下也要象你一样会干什么专什么——是结果：变成行业专才， 全才。 《劳动法》规定：职工受聘于企业，要具有近国家标准颁发的专业证书，即具备符合企业需要的专业水平。 目前状况是：证件：“假”，学历“软”，经理不会主持开会，工程师不知道技术标准，干什么说不出什么，干什么不专什么，包括卖预混料不知道什么是“推销”和“营销”等。 原因：怕累、怕苦、怕烦、怕没时间 怕学习 人人上讲台，处处为老师，不可以达到“学习”的目的。 “教是动力，学是保障”。 （1）教是一种表现自己的机会 人人都有表现欲，这符合人性，也是人的本能。 中国人表现软弱是传统文化造成的。 上讲台，当老师，教技术，讲知识，是最好的表现。 不敢讲怎么办？ （2）扫清心理和能力障碍： 首先：克服怕的心理：怕灵活、怕难 为情，怕得罪人、怕误会、怕上级、怕脸红、怕普通话不好、怕被人抓住小辫子，怕人说出风头…… 其次：充分备课、准备充分，有强烈的把自己最拿手的知识和技术教给其他人并且教会他们的愿望。 再次：练习：没人的时候，自己用普通话练；积极参与各种会议的发言。 最好：勇敢的走上讲台，人人上讲台，人人当专家。要讲得热火朝天，大家共同提高。 4、施加压力： 内容由上一级主管审核。企业要有明文规定：不能教职工错误的东西。培训者必须对培训内容负责。 （1）整体素质提高了，每天每月都能学习到东西，日积月累必有提高，学理论，练操作，重实践，随时翻新知识，武装自己，首先得到提高的是走上讲台的培训者自己。 （2）下级关系改善了： 下级能从上级学到东西，更加尊重上级，变成“师生“、“师徒”关系。即使很严厉的培训、训导，也不会产生怨恨，因为师傅在给弟子“金饭碗”。 （3）员工自信心增强了小人物也有当众说话，上讲台展现自己 的机会，很激动。 （4）遵守制度的自觉性提高了 讲给别人做到的，首先自己先做到。 “为人师表”。 （5）上级更了解下级了 原来干什么说不出什么，干什么都达不 到专业水平，或听下级“王婆卖瓜，自卖自 夸”。现在必须张口讲课，一听便知深浅。 6、天天都可以有培训 7、一切围绕“干什么” 在本职岗位上工作，部