三年级上册语文课件－第1单元习作猜猜他是谁人教(部编版).pptx

三年级上册语文课件－第1单元习作猜猜他是谁人教(部编版)授课教师:2023-12-24课程介绍与目标猜猜他是谁游戏规则及技巧人物描写方法及技巧写作实践：创作一个有趣的人物形象课堂互动环节总结回顾与拓展延伸目录CONTENCT01课程介绍与目标本单元主题及背景猜猜他是谁本单元主题为“猜猜他是谁”，通过一系列有趣的活动和练习，引导学生学习如何描述人物的外貌、性格、爱好等特点，并猜测所描述的人物是谁。人教(部编版)本课件采用人民教育出版社出版的《义务教育教科书语文三年级上册》，该教材注重学生的全面发展，强调语文学习的实践性和综合性。教学目标与要求知识与技能学生应掌握描述人物的基本方法和技巧，包括外貌、性格、爱好等方面的描述；能够运用所学语言进行简单的交流和表达。过程与方法通过小组合作、角色扮演、游戏等多种活动形式，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的参与度和互动性。情感态度与价值观培养学生的观察力和想象力，鼓励学生敢于表达、乐于交流；引导学生尊重他人、欣赏他人，树立正确的价值观和人生观。教材分析与特容丰富形式多样实践性强综合性强本单元包括多篇课文、练习和活动，涵盖了人物描述的多个方面，有助于学生全面了解人物的特点。教材采用了多种形式和手段，如图画、照片、表格等，使学习内容更加生动有趣。教材注重学生的实践活动，设计了多个小组合作和角色扮演等活动，让学生在实践中学习和运用语言。教材将听、说、读、写等多种技能融合在一起，通过综合训练提高学生的语言运用能力。02猜猜他是谁游戏规则及技巧游戏规则说明游戏人数01至少两人参与。游戏流程02一人描述人物特征，其他人猜测人物身份。描述规则03描述者不能直接说出人物姓名，只能通过描述人物的外貌、性格、行为等特点来让猜测者猜出人物身份。猜测规则04猜测者根据描述者的描述，猜出人物身份并说出姓名。计分规则05每猜对一个人物得一分，最后得分高者获胜。猜测技巧分享注意听描述者的语言细节1描述者在描述人物时，往往会不自觉地透露出一些关键信息，猜测者要注意倾听并捕捉这些细节。观察描述者的表情和肢体语言2描述者在描述人物时，往往会通过表情和肢体语言来辅助表达，猜测者可以通过观察这些来获取更多线索。结合自己的生活经验3猜测者可以结合自己的生活经验和知识背景，对描述者所描述的人物进行联想和推测。实例演示：如何猜出人物身份描述者描述他是一位著名的科学家，发明了电灯，小时候曾经孵过鸡蛋。猜测者分析根据描述者的描述，可以联想到这位科学家应该是爱迪生。因为爱迪生是著名的发明家，发明了电灯等众多重要发明，同时他小时候也曾经孵过鸡蛋。通过这些信息，猜测者可以较为准确地猜出人物身份为爱迪生。03人物描写方法及技巧外貌描写方法及示例整体形象描写局部特征描写首先可以对人物的整体形象进行简要描述，如身材高矮胖瘦、发型等。接着可以突出人物的某些局部特征，如明亮的眼睛、高挺的鼻子等。穿着打扮描写示例还可以描述人物的穿着打扮，以展现其个性和审美。他身材高大，留着一头乌黑的短发，眼睛明亮有神，高挺的鼻子下是一张微笑的嘴。他总是穿着整洁的校服，看起来既精神又帅气。性格特点描写方法及示例行为举止描写语言描写通过描述人物的行为举止来表现其性格特点，如热情、开朗、内向等。可以通过人物的语言来展现其性格，如直率、幽默、含蓄等。心理活动描写示例还可以描写人物的心理活动，以揭示其内心世界和性格特点。他性格开朗，总是面带微笑，和同学们相处融洽。他说话直率，不拐弯抹角，常常逗得大家哈哈大笑。遇到困难时，他从不气馁，总是积极寻找解决办法。兴趣爱好和特长描写方法及示例兴趣爱好描写特长技能描写取得的成绩和荣誉示例可以描述人物喜欢的活动或事物，如阅读、运动、音乐等。突出人物在某个领域的特殊才能或技能，如绘画、舞蹈、演讲等。可以介绍人物在兴趣爱好或特长方面取得的成绩和荣誉。他热爱阅读，常常沉浸在书的世界里，忘记时间的流逝。他还是个绘画高手，笔下的画作栩栩如生，令人赞叹不已。在学校举办的才艺比赛中，他凭借一曲优美的钢琴独奏获得了冠军。04写作实践：创作一个有趣的人物形象选定一个熟悉或感兴趣的人物作为对象选择一个你熟悉的人物这个人可以是你的家人、朋友、老师或者同学，你对他们有一定的了解，能够更生动地描绘他们的特征。选择一个你感兴趣的人物也可以是你崇拜的偶像、喜欢的作家、历史上的名人等，你对他们充满好奇和敬意，能够通过想象和创作来展现他们的形象。运用所学描写方法进行创作语言描写外貌描写通过描绘人物的身材、面容、发型、穿着等外貌特征，让读者对人物形象有一个直观的印象。通过记录人物的言语、对话、口头禅等语言表达方式，展现人物的性格特点和精神风貌。动作描写心理描写通过描绘人物的行为举止、动作习惯等，揭示人物的心理状态、情感变化和性格特征。通过深入人物的内心世界