三年级上册语文课件－5.铺满金色巴掌的水泥道部编版.pptx

三年级上册语文课件－5.铺满金色巴掌的水泥道部编版汇报人：2023-12-25课文背景及作者简介文本解读与赏析知识点梳理与拓展德育渗透与情感态度培养教学方法与手段探讨实践活动设计与实施目录CONTENT01课文背景及作者简介作者张秋生及作品风格张秋生当代著名儿童文学作家，作品多以儿童生活为题材，注重细节描写和心理刻画。作品风格清新、自然、朴实，善于从平凡的生活中发现美，传递爱与温暖。《铺满金色巴掌的水泥道》创作背景创作灵感作者在一次雨后散步时，被铺满金色梧桐落叶的水泥道所吸引，产生了创作灵感。创作目的通过描绘这条美丽的水泥道，表达作者对自然美、生活美的热爱和赞美。时代背景与文化内涵时代背景作品创作于20世纪80年代，正值中国改革开放初期，社会生活发生巨大变化，人们开始追求更高层次的精神生活。文化内涵作品通过对自然美的描绘，传递出对美好生活的向往和追求，同时也体现了作者对传统文化的热爱和传承。02文本解读与赏析文章结构和写作特点总分总结构文章采用总分总的结构，先总述水泥道的美，再分述具体的景物和感受，最后总结全文，表达对水泥道的喜爱和赞美之情。写作特点运用生动的描绘和形象的比喻，将水泥道的美呈现得淋漓尽致；同时，通过细腻的笔触和丰富的情感，让读者感受到作者对水泥道的深厚感情。描绘手法及意境营造描绘手法文章运用了多种描绘手法，如视觉、听觉、嗅觉等，将水泥道的景色描绘得栩栩如生。同时，通过比喻、拟人等修辞手法，使得描绘更加生动形象。意境营造文章通过描绘水泥道的景色和作者的感受，营造了一种宁静、优美、充满诗意的意境，让读者仿佛置身于其中，感受到水泥道的美和作者的情感。关键语句解读与感悟关键语句“铺满金色巴掌的水泥道，多么美的发现！”这句话表达了作者对水泥道美的惊叹和喜爱之情，同时也引导读者去关注和欣赏生活中的美。感悟通过阅读这篇文章，我们可以感受到作者对生活的热爱和对美的追求。同时，也让我们明白，生活中的美无处不在，只要我们用心去发现和欣赏，就能感受到生活的美好和幸福。03知识点梳理与拓展生字词学习及运用生字词掌握生字词运用本课要求学生掌握“铺、泥、晶、紧、院、印、排、列、规、则、乱、棕、迟”等生字，以及由这些生字组成的词语，如“水泥、院子、印章、排列、规则、纷乱、棕色、迟到”等。通过选词填空、造句等练习，让学生学会在具体语境中正确运用本课所学的生字词。VS重点句子理解与赏析重点句子理解本课中有一些重点句子，如“道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。”等，这些句子表达了作者对秋天美丽景色的喜爱和赞美之情。句子赏析通过对重点句子的深入分析和欣赏，让学生感受作者运用语言的巧妙和生动，提高学生的阅读能力和审美情趣。相关知识点延伸与拓展秋天景色描写拓展其他描写秋天景色的文章或段落，让学生感受不同作家对秋天的不同表达方式。写作背景介绍介绍作者张秋生及本文的写作背景，帮助学生更好地理解课文内容。语言表达技巧讲解本文中运用的比喻、拟人等修辞手法，引导学生学习和运用这些语言表达技巧，提高自己的写作水平。04德育渗透与情感态度培养珍惜自然资源，保护环境意识培养树立环保意识通过学习课文，引导学生认识到自然资源的宝贵性，培养他们的环保意识，让他们从小养成节约资源、保护环境的良好习惯。观察与思考鼓励学生观察生活中的自然景象，思考人类活动对自然环境的影响，培养他们的环保责任感和使命感。热爱生活，积极向上情感态度引导感受生活之美通过学习课文中的优美语言，引导学生感受生活中的美好和幸福，培养他们的审美情趣和热爱生活的态度。乐观向上精神通过课文中的角色形象和故事情节，鼓励学生面对困难和挫折时保持乐观向上的精神，培养他们的坚韧品质和积极心态。传承中华优秀传统文化精神弘扬民族精神践行传统美德通过学习课文中的中华优秀传统文化元素，引导学生了解和传承中华民族的优秀文化传统，培养他们的民族自豪感和文化自信心。通过课文中的道德故事和人物形象，引导学生践行中华民族的传统美德，如尊老爱幼、勤劳善良、诚实守信等，培养他们的良好品德和行为习惯。05教学方法与手段探讨创新性思维引导策略情境模拟问题导向创意表达通过模拟与课文内容相关的情境，引导学生身临其境地感受和理解文本，激发他们的创新思维。提出具有挑战性和开放性的问题，鼓励学生从不同角度思考，培养他们的批判性思维和创新能力。鼓励学生用独特的方式表达对课文的理解和感受，如绘画、表演、写作等，以促进他们的创造性表达和创新性思维发展。多媒体技术在课堂教学中应用010203课件演示视频资源网络互动利用多媒体课件展示课文背景、作者介绍、重点词句等，使教学内容更加生动、形象。播放与课文相关的视频资源，帮助学生更好地理解课文内容，提高他们的学习兴趣。借助网络技术，实现师生、